هاشم ناظمی جلال مدیرکل آموزش و پرورش کردستان در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان در کردستان اظهار کرد: در سال 1401 که از سوی مقام معظم رهبری، مزّین به شعار (تولید؛ دانش بنیان و اشتغال زایی) است، اداره‌کل آموزش و پرورش استان اقدام به برنامه‌ریزی برای برپایی نمایشگاهی از تولیدات، محصولات و دست سازه‌های دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی استان کرده است که در تعدادی از غرفه‌ها، دانش‌آموزان به نمایش تولیدات و ارائه مهارت‌های خود خواهند پرداخت.
وی به اهداف برپایی نمایشگاه پرداخت و ایجاد انگیزه اشتغال و تولید برای دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی، ایجاد فرصت و نمایش احیای شغل‌های بومی فراموش شده استان و آموزش آن به عموم مردم، ایجاد فرصت و نمایش شغل‌های دانش بنیان اجرایی در مدارس شبانه‌روزی و انتقال آن به عموم مردم، درآمدزایی برای مدارس شبانه‌روزی و دانش‌آموزان این مدارس، ترویج شغل‌های دانش بنیان بین خانواده‌های روستایی و درآمدزایی برای آنان، جلوگیری از مهاجرت به شهرها و ایجاد فرصت حضور در میدان برای دانش‌آموزانی که مهارت، شغل و حرفه آموخته‌اند برای اتکای به خود و اعتماد به نفس را از مهم‌ترین اهداف نمایشگاه عنوان کرد و گفت: بهترین و مفید ترین سن برای آموزش حرفه و مهارت و شغل 12 تا 15 سال است که این سن زمان حضور دانش‌آموزان در مدارس است که به بهترین نحو به بهره‌برداری می‌رسد.
ناظمی جلال به تعداد طر ح‌های ارائه شده در نمایشگاه و مدت زمان برگزاری نیز اشاره و اظهار کرد: تعداد 62 دبیرستان شبانه‌روزی از سطح استان برای این موضوع اعلام آمادگی کردند و این مدارس در 60 غرفه طی سه روز از چهارشنبه 29 تا جمعه 31 تیر ماه جاری در نمایشگاه دائمی سنندج به عرضه مستقیم کالاهای تولیدی و محصولات مدارس شبانه‌روزی خواهند پرداخت و در نهایت نیز کمیته داوران به انتخاب طرح‌های برتر و تشویق آنان مبادرت خواهند کرد.
وی از برگزاری آیین افتتاحیه نمایشگاه با حضور مسئولان استانی از ساعت 10 صبح روز چهارشنبه 29 تیرماه 1401 در محل نمایشگاه‌های دائمی سنندج خبر داد و گفت: ساعت برگزاری نمایشگاه 16 تا 21 در سه روز مذکور خواهد بود و بازدید و خرید برای عموم آزاد است.
ناظمی جلال افزود: مراسم اختتامیه نمایشگاه نیز ساعت 18 روز جمعه 31 تیرماه 1401 در محل نمایشگاه برگزار خواهد شد که در این آیین از طرح های برتر تجلیل می‌شود.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان در بخش دیگری از سخنان خود به معرفی طرح‌های خود اتکایی پرداخت و گفت: طرح خوداتکایی به معنی؛ آموزش حرفه و مشاغل به دانش آموزان مدارس شبانه روزی برای تقویت فرهنگ کار و تولید در مدارس بر اساس نیاز جامعه و دانش آموزان با توجه به امکانات و تجهیزات موجود در واحد آموزشی است، تا با این شیوه و راهبرد؛ زمینه اتکای به خود را برای دانش‌آموزان و مدارس تحت پوشش طرح فراهم آورد.
وی همچنین به تاریخچه اجرای طرح‌های خوداتکایی نیز اشاره کرد و گفت: از حدود سالهای 94 - 93 با تغییر رویکرد در اجرای این طرح و با تأکید معاونت وقت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، با برنامه ریزی‌ها و پیگیری‌های حوزه معاونت آموزش متوسطه استان کردستان، با استفاده از ظرفیت‌های محلی و بومی و موقعیت جغرافیایی منطقه، طرح های خوداتکایی با 13 کارگاه در مدارس شبانه روزی سطح استان احیا شد و به افزایش بهره‌وری و فعالیت خود ادامه دادند به گونه‌ای که هم اکنون بر اساس آمار موجود 114 طرح خوداتکایی در مدارس شبانه‌روزی متوسطه اول، دوم، فنی و حرفه‌ایی، کاردانش و خوابگاه مرکزی استان کردستان فعال بوده و آموزش عملی حدود حدود 90 درصد از کل مدارس شبانه روزی استان کردستان با حدود 9434 دانش‌آموز مشغول به تحصیل در این مدارس را بر عهده دارند.
ناظمی جلال به فواید اجرای طرح خوداتکایی در مدارس شبانه روزی نیز پرداخت و گفت: در راستای راهکارهای 6-1- و 3-21- از سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش و همچنین شاخص‌های عملکردی اولویت‌دار حوزه معاونت آموزش متوسطه، اجرای صحیح طرح خوداتکایی می تواند گامی موثر در غنی سازی اوقات فراغت دانش‌آموزان، آموزش فرهنگ مشارکت و کار گروهی، تقویت روحیه کار، تلاش و فرهنگ کارآفرینی و مسئولیت پذیری در دانش آموزان، استفاده بهینه از امکانات موجود در مدارس شبانه روزی به منظور ارتقای سطح مهارت دانش‌آموزان، بومی سازی مهارت ها برحسب موقعیت جغرافیایی، اقتصادی و اجتماعی در مناطق مختلف کشور، احیای شغل و حرفه های بومی محلی و آموزش آن به دانش آموزان، ایجاد شغل های دانش بنیان در سطح استان از از طریق خوداتکایی مدارس شبانه روزی، بسترساز خوداشتغالی و کارآفرینی و تأمین درآمد برای مدارس و دانش‌آموزان، باشد.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان در ادامه به محتوای طرح‌های خوداتکایی مدارس شبانه‌روزی استان نیز اشاره کرد و اظهار داشت: با توجه به شرایط اقلیمی، جغرافیای، فرهنگ غنی و ریشه دار مردم کردستان و از همه مهمتر نیازهای اساسی مردم با توجه به وجود روستاهای پراکنده، کوهستانی و صعب العبور بودن جاده ها و ضرورت اتکای به خود، طرح های خوداتکایی در مدارس شبانه روزی در قالب فعالی های متنوعی از قبیل: پرورش مرغ و بوقلمون سبز، چرم دوزی و کیف دوزی، پرورش گیاهان دارویی، کاشت میوه‌های گلخانه ای، سیفی کاری، پرورش قارچ، قالی بافی و تابلو فرش، پرورش زنبور عسل، طرح پرواربندی بره، گلدوزی و ملیله دوزی، بافندگی، طراحی روی سفال و شیشه، درخت کاری، مروارید دوزی، پرورش گل و گیاه آپارتمانی، آموزش خیاطی، گلیم بافی، معرق کاری و کار بر روی چوب و ساخت تخته نرد، آموزش تهیه مربا و ترشی جات، آموزش کامپیوتر، آموزش عکاسی و فیلم برداری، ارغوان بافی، کلاش بافی، پرورش زعفران، نمد بافی و پستک دوزی، لامپ سازی و ... با توجه به امکانات مدارس شبانه روزی، شرایط بازار کار و علایق دانش‌آموزان در حال اجرا است.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان در بخش پایانی سخنان خود با اشاره به پرورش زعفران در کارگاه خوداتکایی مدارس شبانه روزی استان گفت: نظر به مشابهت آب و هوایی کردستان با شمال شرق ایران و خراسان که 95 درصد از زعفران کشور در استان خراسان جنوبی کشت می شود و فراهم بودن شرایط آب و هوایی و شرایط مساعد کشت زعفران در استان، با توجه به شرایط حاکم از جمله کم خرج بودن پرورش زعفران و فراهم بودن امکان پرورش آن در مدارس شبانه روزی استان، نیاز بسیار کم زعفران به آب، وجود زمین های زراعی بایر در اطراف مدارس شبانه روزی، نیاز پرورش زعفران به ظرافت کاری و هم زمان بودن کاشت، داشت و برداشت آن با بازگشایی مدارس تا زمان تعطیلی آنها (مهرماه تا اوایل اردیبهشت) و با اهداف فرصتی برای تکمیل اوقات فراغت دانش آموزان در مدارس شبانه روزی، امکان درآمدزایی و اشتغال زایی برای دانش آموزان روستایی پس از فارغ التحصیلی، سوق دادن دانش‌آموزان روستایی به پرورش زعفران و فراهم نمودن شرایط کشت آن در روستاها و درآمدزایی و برگشت روستائیان از شهرها به روستاهای خالی از سکنه، امکان صادرات این محصول به تمامی کشورهای جهان و مواردی از این قبیل، اقداماتی در اداره‌کل آموزش و پرورش استان در ابتدای سال 96 نسبت به برنامه ریزی جهت اجرای طرح خوداتکایی (کشت زعفران) در مدارس شبانه روزی شهرستان ها، مناطق و نواحی استان صورت پذیرفت تا اینکه به صورت رسمی و طی نامه اداری از تاریخ 16/3/96 از هر شهرستان، منطقه و ناحیه حداقل یک آموزشگاه شبانه روزی در متوسطه اول، دوم و هنرستان های کاردانش و فنی و حرفه ای برای اجرای طرح مذکور پیشنهاد شد.
وی افزود: پس از اقدامات اولیه، 9 واحد آموزشی شبانه روزی در سطح استان به صورت آزمایشی اعلام آمادگی نمودند و با توجه به همت مدیران و امکانات مدارس شبانه روزی در اولین کشت پاییزه در آبان ماه 96 این محصول در دو دبیرستان؛ شبانه روزی شهید باهنر منطقه کرانی و نمونه دولتی شهید باهنر شهرستان بیجار به بار نشست و امید است؛ پرورش این محصول گرانبها برای مدارس شبانه روزی استان کردستان علاوه بر بومی سازی کشت زعفران و کمک به اقتصاد خانواده ها، افزایش صادرات این محصول در کشور را به ارمغان آورد.
ناظمی جلال در پایان گفت: از سال 98 پرورش زعفران در مدارس شبانه روزی استان کردستان به صورت آیروپونیک (بدون نیاز به آب و خاک به طریق دانش بنیان) ادامه فعالیت یافت و در هنرستان شبانه روزی صنعت شویشه پایه‌ریزی و اجرایی شد که امید است با برنامه‌ریزی‌های آتی در مدارس شبانه روزی، استان کردستان در رقابت مثبت کشت زعفران جایگاهی چشمگیر برای خود فراهم آورد.
نظر شما