نقش محوری معلمان در توسعه جامعه/ دولت تنگاهای اقتصادی فرهنگیان را برطرف کند

به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از مشهد، سید جواد حسینی، مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی، عصر دیروز(12 اردیبهشت) در همایش تجلیل از معلمان نمونه خراسان رضوی که در سالن ابن هیثم دانشگاه فرهنگیان برگزار شد، اظهار داشت: تخصیص 100درصدی بودجه آموزش و پرورش در سال 93 نشان از اهمیت جایگاه مقام معلم نزد دولتمردان است.

وی افزود: امسال بیش از 110 برنامه متمرکز در سراسر استان در هفته معلم و برای تجلیل مقام معلم برگزار می شود.

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی خاطرنشان کرد: در آغاز هفته بزرگداشت مقام معلم رژه صد خودرو سرویس مدارس در خیابان های شهر یکی از برنامه های اداره کل آموزش و پرورش استان بود.

وی با بیان این که پروژه تجلیل مقام معلم از آذر ماه سال گذشته کلید خورده است گفت: ستاد بزرگداشت مقام معلم در استان از امسال تبدیل به ستاد دائمی شده است.

حسینی یادآور شد: پنج هزار پرونده متقاضی طرح انتخاب معلم نمونه در این ستاد بررسی و بر این اساس بیش از هزار معلم مدارس دولتی و 15 معلم مدارس غیردولتی به عنوان معلمان نمونه استان معرفی  شدند.

مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی معلمان را عزیزترین قشر جامعه در ایران بر اساس پژوهش های علمی معرفی کرد و گفت: بر اساس قشربندی قرآن کریم، اهل تعلیم و تربیت به عنوان قشری دارای مرتبت اجتماعی معرفی شده است و امروز مسئولین تراز اول جمهوری اسلامی ایران، با شناخت این جایگاه بر نقش معلمان در توسعه جامعه باور دارند.

حسینی با بیان این که هیچ جامعه ای از سطح معلمان خویش بالاتر نخواهد رفت، افزود: امروز معلمان با اذعان به  وجود شکاف بین جایگاه خود، از مسئولین دولت تدبیر و امید خواستار پر کردن این خلأ هستند.

وی با اشاره به تخصیص 100درصدی بودجه آموزش و پرورش در سال 93، اظهار داشت: دولت با وجود تنگناهای اقتصادی بیش از چهار هزار و 850 میلیارد تومان به طرح رتبه بندی معلمان اختصاص داده است.

مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی تصریح کرد: فرهنگیان در همدلی با ملت و دولت خواهان این هستند که دولت تنگاهای اقتصادی فرهنگیان را پر کند و در راستای نظام پرداخت قدم بردارد.

حسینی در رابطه با استخدام های جدید نیز عنوان کرد: جذب نیروی آموزش و پرورش بر اساس شهر و جنس و رشته و بومی گزینی انجام شده است که برآورد خراسان رضوی 800 نفر بوده است.

وی در پایان مدارس را ساعت، قنات و دماسنج جامعه خواند و گفت: جامعه ما با دمای مدارس و رشد در مدارس سنجیده می شود.

پایان پیام/