واکنش وزیر به منتقدان/تغییر رویکرد در نظام ارزشیابی معلمان

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری شبستان، فخرالدین دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش امروز در نشست خبری ای که در ساختمان شهید رجایی برگزار شد، گفت: معلمان و فرهیختگان نقش کلیدی را در نظام تعلیم و تربیت ایفا می کنند.

وی افزود: همیشه در طول تاریخ ایران با سختکوشی، فعالیت و تلاش دلسوزانه و عاشقانه در امر تعلیم و تربیت داشته اند لذا این مقام جای تجلیل و بزرگداشت دارد.

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: نیاز به گفتگو و گفتمان داریم، نیاز داریم رسانه ها نیز پا به پای ما کمک کنند و مسایل آموزشی را به گفتمان ملی تبدیل کنند. باید توجه داشت سرمایه انسانی کمتر از سرمایه فیزیکی و طبیعی نیست.

دانش آشتیانی با اشاره به بیانات مقام معظم رهبری درباره تولید و اشتغال گفت: تولید و اشتغال نیز به آموزش و پرورش بازمی گردد شاید این امر در کوتاه مدت محقق نشود اما به تدریج مطمئنم بحث اشتغال و تولید به عنوان یک معضل مطرح نمی شود اگر زیرساخت های نظام تعلیم و تربیت دچار تحول شود.

وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: در نگرش ایرانیان جایگاه معلمان رفیع و ارزشمند است چرا که فرهنگیان در تعلیم و تربیت و سرمایه انسانی نقش مهمی را دارد.

وی با اشاره به دغدغه‌های معیشتی معلمان بیان کرد: البته این دغدغه ها برای 4 سال اخیر نیست و کهنه است، معتقدم معلم باید دغدغه معیشتی نداشته باشد تا تمام تمرکز خود را بر روی تعلیم و تربیت داشته باشد.

وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: اگر سال 96 را هم حساب کنیم در دولت تدبیر و امید حقوق فرهنگیان 100 درصد رشد داشته است. باید با یک برنامه دقیق دغدغه معیشتی آنان را حل کنیم.

وی تاکید کرد: اگر می خواهیم کشور توسعه یافته ای داشته باشیم باید به قشر فرهیخته جامعه بهای بیشتری بدهیم.

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: هنگامی که با معلمان صحبت می کنم دغدغه آنان فراتر از مسایل معیشتی است و آنان به هویت و منزلت اجتماعی اهمیت بیشتری می دهند.

دانش آشتیانی با تاکید بر اینکه در دولت یازدهم امنیت فرهنگی جایگزین فرهنگ امنیتی شده است، گفت: در این دوره شاهد احساس آرامش در معلمان هستیم که کمتر از مسئله معیشت نیست.

وزیر آموزش و پرورش با انتقاد از رویکرد گزینش معلمان تصریح کرد: تلاش داریم تا تغییر بنیادین در رویکرد گزینش معلمان از نگاه سلبی و سلیقه ای به نگاه علمی و تخصصی برویم.

وی با تاکید بر اینکه وظیفه حراست نگهبانی است و وظیفه آن مچ‌گیری نیست، گفت: ما به کسانی در حراست نیاز داریم که در کنار فرهنگیان قرار گیرند و معلمان احساس کنند به دلیل شأن و منزلتی که دارند حراست به آنان آگاهی و راهنمایی می دهد و یا اگر در مسیر اشتباه قرار دارند به آنان هشدار می دهد.

وی با بیان اینکه نظام ارزشیابی معلمان دارای اشکال است، گفت: نحوه ارزشیابی معلمان همانند کارمندان است در حالی که نوع فعالیت معلم با کارمند تفاوت دارد.

وی بیان کرد: نظام ارزشیابی را تغییر دادیم و دستورالعملی مبنی بر اینکه معلم خود را در مدرسه ارزیابی می کند و شورای مدرسه ضوابط را مورد تایید قرار می دهند، ابلاغ کردیم.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ابلاغ حقوق شهروندی از سوی رییس جمهور گفت: بخش هایی از حقوق شهروندی به وزارت آموزش و پرورش مربوط می شد که ما در حال تدوین حقوق دانش آموزی، معلمان و اولیا در قالب حقوق شهروندی هستیم.

با بین یانکه ماسفان در آموزش و پرورش بهای زیادی به آموزش کمی می دهیم، گفت: آموزش هایی که تاثیرگذار نیستند، باید مسئله پرورش را در مدرسه اصل بگیریم و از حافظه محوری دوری کنیم

وی تاکید کرد: باید از کمیت های آموزشی به کیفیت های پرورشی برسیم و از فضای

رقابتی و غیرانسانی در مدارس به فضای رفاقتی برسیم.

وزیر آموزش و پرورش همچنین درباره وضعیت صندوق فرهنگیان نیز گفت: به فرهنگیان قول داده بودم تا صندوق ذخیره فرهنگیان را ساماندهی کنم به همین دلیل نیروهایی که در این سیستم کارآمد نبودند را جابجا کردیم. همچنین مدیرعامل صندوق ذخیره را تغییر دادیم، یکی از مشکلات ما بانک سرمایه بود که وام های بدون ضابطه می داد، این تخلفات از سال 87 وجود داشت و دولت و وزارت اطلاعات وارد این موضوع شدند و با تخلفات برخورد کردند، تغییراتی را نیز در هیئت مدیره بانک سرمایه دادیم بنده تحت فشار بودم تا مدیرعامل را تغییر ندهم اما در زمان ایشان نیز تخلفاتی رخ داد و لذا هیئت مدیره را تغییر دادیم و آنان نیز مدیرعامل بانک سرمایه را تغییر دادند.

وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: در برنامه ششم توسعه دولت مکلف شده است تا سقف 5 درصد به میزان پولی که فرهنگیان می گذارند تامین اعتبار کند.

وی همچنین تصریح کرد: با شرکت هایی در حال مذاکره هستیم تا در اردیبهشت ماه قرارداد بیمه تکمیلی معلمان منعقد شود. همچنین پرداخت پاداش پایان خدمت بازنشستگان سال 95 از این هفته آغاز شده است.

وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به انتقاداتی که به سند 2030 می شود، بیان کرد: تمام مواردی که در این سند وجود دارد در سند تحول بنیادین نیز آمده است و مغایرتی با سند تحول ندارد.

وی افزود: طبق اعلام یونسکو مسایل شرعی، فرهنگی و بومی که در این سند مطرح شده اگر مطابق با مسایل فرهنگی و بومی و شرعی کشوری نباشد امکان تغییر یا حذف وجود دارد.

وی بیان کرد: شاخص های خوبی را می توانید در سند 2030 کشف کنید لذا حیف است از رشد شاخص ها به یونسکو که در جهان نیز مطرح می شود، گزارش ندهیم.

وزیر آموزش و پرورش درباره هدایت تحصیلی نیز بیان کرد: سیاست کلی ما در هدایت تحصیلی، مشاوره و اطلاع رسانی است و تمام اختیارات بر عهده دانش آموز و خانواده است البته طبق ضوابط علمی هدایت تحصیلی انجام می گیرد.

وی بیان کرد: هنگامی که به وزارت آموزش و پرورش آمدم 11 هزار و 500 میلیارد تومان مطالبه در وزارتخانه وجود داشت که در سال 95 حدود 7 هزار و 500 میلیارد تومان آن را پرداخت کرده ایم. با توجه به اینکه در سال 95 بابت معوقه پرداخته ایم باقیمانده پرداخت ها به سال 95 افتاده است.

وی درباره تحصیل اتباع بیگانه بیان کرد: ما از تحصیل اتباع بیگانه آنان که مدارک هویتی دارند یا ندارند، حمایت می کنیم.