برگزاری اختتامیه سی و هفتمین دوره مسابقات قرآن و عترت دانش آموزان همدانی

به گزارش خبرگزاری شبستان در همدان، «محمد پورداود»٬ امروز (یکشنبه) ۲۷ مرداد ماه در اختتامیه سی و هفتمین دوره مسابقات قرآن٬ عترت و نماز دانش آموزان و فرهنگیان استان همدان گفت: خوشبختانه در حوزه‌های مختلف آموزش و پرورش شاهد کسب رتبه‌های برتر استانی و ملی در رشته‌های مختلف دینی، قرآنی، نهج‌البلاغه و ...هستیم.

مدیر کل آموزش و پرورش استان همدان با بیان اینکه تربیت تمام ساحتی از اهداف سند تحول بنیادین است افزود: کسب رتبه 4 علوم انسانی در کنکور سراسری سال 98 توسط دانش آموز حافظ 13 جزء قرآن خانم آمنه لقمان، مصداق بارز تربیت تمام ساحتی سند تحول بنیادین است.

وی با اشاره به اینکه قرآن باید در همه امور زندگی انسان جاری و ساری باشد اضافه کرد: طبق آیه «كِتَابٌ أَنْزَلْنَاهُ إِلَيْكَ مُبَارَكٌ لِيَدَّبَّرُوا آيَاتِهِ وَلِيَتَذَكَّرَ أُولُو الْأَلْبَابِ؛ (این قرآن بزرگ) کتابی مبارک و عظیم الشّأن است که به تو نازل کردیم تا امت در آیاتش تفکر کنند و صاحبان مقام عقل متذکر (حقایق آن) شوند»(ص/ آیه 29) قرآن از منبع مبارکی است.

پورداود با اشاره به اینکه مبارک به معنای چیزی با خیر و برکت فراوان و ثابت است ادامه داد: قرآن از منبعی مبارک، در شبی مبارک و در مکانی مبارک بر قلب پیامبر اکرم(ص) نازل شد که خود نیز مبارک است که آیه مذکور به این مهم اشاره دارد.

مدیر کل آموزش و پرورش استان با بیان اینکه قرآن از سرچشمه وحی الهی است ابراز کرد: طبق آیه شریفه هدف از نرول قرآن تدبر در آیات و علم و آگاهی نسبت به معارف والای این کتاب الهی است و عاملان به این آیه اول الالباب هستند.

وی با بیان اینکه آموزه اصلی سند تحول بنیادین آوزش و پرورش، قرب الی الله است افزود: «رضوان، حیات طیبه و قرب‌الی‌الله» جزء اهداف غایی سند تحول بنیادین به شمار می‌رود، قرب الی الله مکان نداشته و مطلق هستی و هستی مطلق است.

 پورداود با بیان اینکه سند تحول بنیادین نقشه راه آموزش و پرورش است ابراز کرد: این سند بر اساس آموزه‌های قرآن و سیره ائمه اطهار تنظیم شده است، از ویژگی‌های این سند آن اکه ابتدای امر یک سند است، نحولی بودن و بنیادی بودن از دیگر ویژگی‌های این سند است.  

این مقام مسئول با اشاره به اینکه منابع ارزشمندی همچون تربیت تمام ساحتی و چرخش‌های تحول آفرین از اهداف مهم این سند است گفت: در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش «هویت، مدرسه صالح و حیات طیبه» به عنوان سه جوهره اصلی تعلیم و تربیت معرفی شده است.

وی با اشاره به اینکه آموزش و پرورش امروز بیشتر به دنبال آموزش است گفت: مدارس ما باید از نهاد آموزشی به نهادی تربیتی و مولد سرمایه صیرورت یابد، دانش آموزان منفعل ما باید به متربیان فعال پیش روند.

پور داود با اشاره به اینکه حافظه محوری دیگر در نظام آموزش و پرورش ما جایی ندارد بیان کرد: دستگاه تعلیم و تربیت ما باید به سمت شایسته محوری پیش رود.