به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری شبستان، «محسن حاجی میرزایی» در آیین بزرگداشت روز ملی پژوهش و تجلیل از معلمان پژوهنده و پژوهشگر برگزیده که در محل تالار فرهنگ امروز بیست و چهارم آذر ماه 1398 برگزار شد با اشاره به این موضوع که باید ببینیم با پژوهش کدام مسایل را حل کرده ایم، گفت: اهمیت به این موضوع بسیار مهم است چرا که ما تصمیم می گیریم که نیاز به پژوهش های عینی و ملموس داریم.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت جایگاه پژوهش افزود: نقدهای جدی به نظام تعلیم و تربیت داریم تا بتوانیم به آرمان ها و اهداف برسیم؛ بنابراین برای رسیدن به این مقوله نیاز به پژوهش داریم و به مدد پژوهش ها باید یک گام جلوتر باشیم.
وی افزود: ما امروز در شرایطی با منابع محدود، فرصت گذرا و انتخاب هایی که انتخاب های بعدی ما را محدود می کنند، مواجه هستیم.
وی با اشاره به تغییراتی که دایم در جوامع صورت می گیرد، گفت: در تغییر پویایی مستمر جامعه هستیم که آرایش ها را به هم می زند و روش ها را متاثر می کند؛ بنابراین باید درک روشنی از آینده داشته باشیم.
حاجی میرزایی بیان کرد: باید پژوهش مسیر ما را روشن کند و بگوید چگونه به اهداف خواهیم رسید.
وی با بیان اینکه یکی از رسالت های آموزش و پرورش افراد پژوهشگر و پرسشگر است، گفت: مهم تر از آن باید مفاهیم دانشی را به افراد انتقال دهیم. پژوهش به ما تاکید دارد که روی حساب حرف بزنیم در حالی که وقتی به برخی از مسایل سیاسی و علمی نگاه می کنیم، می بینم برخی از حرف ها بدون پایه و اساس است.
وی ادامه داد: افراد تصمیم بگیر باید ارزیابی و تحلیل درست و روشنی از تصمیمات داشته باشند لذا تصمیمات باید متکی بر شواهد روشن و دقیق باشد.
حاجی میرزایی بیان کرد: وجود 42 هزار معلم پژوهنده زیبنده آموزش و پرورش که 700 هزار معلم دارد، نیست. اگر 700 هزار معلم داریم باید 700 هزار اقدام پژوه نیز داشته باشیم.
نظر شما