خبرگزاری شبستان، گروه دین و اندیشه، حجت الاسلام دکتر حسینعلی سعدی، عضو مجلس خبرگان رهبری و استاد تمام دانشگاه امام صادق علیهالسّلام در اولین جلسه امتداد مدرسه مدیریت اسلامی سَبا که امروز هشتم اردیبهشت در سالن شهید مطهری (ره) دانشگاه امام صادق علیه السلام، و به همت انجمن علمی دانشجویی معارف اسلامی و مدیریت و با همکاری اندیشکده فقه حکمرانی دانشگاه امام صادق علیهالسّلام برگزار شد با بیان اینکه مشکل و موضوع اصلی در دانشگاه ها، تولید علم است، گفت: باید روش شهید صدر و مجاهدت ایشان در بحث تحول علوم و تولید علم دنبال شود. استاد ما آیت الله شاهرودی گفتند، می گفتند باید موضوع تحول مقدمه ای برای تولید علم باشد. در همین راستا طبقه بندی علوم اسلامی و حلقه ارتباط سایر علوم با علوم اسلامی باید مشخص شود.
استاد تمام دانشگاه امام صادق علیه السلام افزود: اگر حلقه اتصال پیدا نشود راه دور می شود. در همین زمینه موضوع متدلوژی باید دنبال شود. اگر این حلقه ارتباط و روش شناسی مشخص نشود، در تولید علم دچار مشکل می شویم. مزیت نسبی ما در دانشگاه امام صادق علیه السلام این است که با موضوع فقه در ارتباط هستیم. اگر کسی بحث فنی و تخصصی میان برخی موضوعات مطرح شده توسط آقای خویی و حضرت امام رحمت الله علیه، مطرح کند، بهتر است در دانشگاه ها و توسط دانشجویان دنبال نشود زیرا چنین بحث هایی بهتر است در مجامع و مراکز حوزوی و در سطوح بالای دانشگاهی دنبال شود. نکته مهم دیگر این است که دانشجویان دانشگاه امام صادق علیه السلام دارای مزیت نسبی هستند که باید بر اساس آن دنبال تحول علم و تولید علم بروند.
حجت الاسلام سعدی گفت: هر دانشجویی و هر استادی باید مسئله محور عمل کند. در این صورت باید رساله مشترک میان رشته ای تدوین شود. البته به بنده گفتند که این پیشنهاد در برخی از دانشگاه ها دنبال می شود. از دوستان تقاضا کردم موانع این موضوع را حل کنند تا بحث رساله های مشترک با جدیت در دانشگاه های ما دنبال شود. چه اشکالی دارد دانشجوی رشته معارف با دانشجوی رشته مدیریت، رساله مشترک تدوین کنند. ماموریت ما این است که تحول علوم موجود را مطابق با سخنان مقام معظم رهبری دنبال کنیم. ما ادعایی داریم مبنی بر اینکه در تحول گاهی ناخواسته مهقور علوم موجود می شویم. اگر دچار این وضعیت نشویم، در مسیر تحول علم، موفق شده ایم.
استاد تمام دانشگاه امام صادق علیه السلام اضافه کرد: اصول فقه، روش فهم دین و روش فهم فقه است. تا صاحب رای در فقه نشوید نمی توانید در زمینه تحول و تولید علم به درستی، وارد شوید. گاهی افراد سراغ تکه و بخشی از نهج البلاغه و معارف اسلامی می شوند و آن را سهد قرار می دهند که معصوم علیه السلام چنین فرمودند. ان شاءالله حل مسئله محور فعالیت های علمی شما دانشجویان باشد.
وی افزود: گاهی در حوزه سیاست خارجی بحثی می شود درباره اینکه یک تکه ای را از سیره پیامبر(ص) و اهل بیت علیهم السلام برداریم و ملاک قرار دهیم. این درس نیست. باید به مجموعه کلی روایات و سیره معصومین علیهم السلام نگاه کنیم.
وی گفت: ارتقای وضع موجود در علوم انسانی دانشگاه های کشور، جزو وظایف ما است. استادان رشته های معارفی و استادان رشته های تخصصی در دانش موجود، باید با همکاری مشترک برای تحول علوم ورود کنند. برای مثال بحث حجم دولت باید به صورت کارشناسی توسط دانشجویان و استادان دانشگاه ها و با همکاری حوزویان مورد بحث نقادانه قرار گیرد. کاری که شهید صدر کرد سراغ همین روش برای تحول رفت.
نماینده مجلس خبرگان رهبری گفت: بعضی از تحقیقات، کار دانشجویان به ویژه در مقطع کارشناسی نیست. موضوع بایسته را که بنده در موضوع تحول مطرح کردم، ناظر به کارهای تولید شده ناظر به حل مسئله است. ما باید از منابع و کسانی که صاحب هنر و علم بودند، روش ها را پدید آوریم و به دنبال تحول و های تولید علم برویم. زمانی فردی طرح تحول اقتصادی را مطرح کرد و خدمت آقای مهدوی کنی ارایه کرد، که وقتی مطالعه کردم، دیدم روش نویسنده آن طرح، همان روش تکه برداری است. نمی شود یک تکه را از معارف اسلامی و روایات برداریم و ملاک قرار دهیم. بنابراین همانطور که عرض کردم نباید دانشجویان در مقاطع پایین سراغ کارهای علمی بسیار تخصصی و فنی بروند.
دکتر مرتضی جوانعلی آذر، عضو هیئت علمی و مدیر گروه خطمشی گذاری عمومی دانشکده معارف اسلامی و مدیریت دانشگاه امام صادق علیهالسّلام، نیز در ادامه این نشست با بیان اینکه بحث تحول باید منتهی به تولید علم شود، گفت: باید دانشگاه ها و مراکز علمی مشابه به آن، محور تولید علم و تحول علوم شوند.
نظر شما