مدرسه تئاتر شبستان فرصتی برای تبلور استعدادهای نهفته مسجدی/هنرجویان را در مسیر آموزش هنر رها نکنیم

به گزارش خبرنگار گروه مسجد و کانون‌های مساجد خبرگزاری شبستان: نشست دست اندرکاران مدرسه تئاتر شبستان صبح امروز یکشنبه 9 مهر ماه در محل هتل ارم تهران با هدف هم افزایی و تقدیر از اساتید رشته های مختلف این دوره برگزار شد.

در این نشست که در فضای آلاچیق شیشه ای هتل ارم برگزار شد، هنرمندانی چون مجید قناد، علی استادی، عطیه غبیشاوی، سیروس کهوری نژاد، ابوالفضل همراه، ساغر لطفی نژاد، آرزو افشار، پریسا مقتدی حضور داشتند؛ هنرمندانی که در قامت اساتید مدرسه تئاتر شبستان در استان های مختلف به هنرجویان در رشته‌های مختلف تدریس کردند و با نوجوانان و جوانانی رو در رو گفت‌وگو کرده و آموزش دادند که تنها تجربه شان از دیدار با هنرمندان مورد علاقه شان، از طریق جعبه جادویی یا همان تلویزیون بود، در نتیجه استقبال از این دوره از سوی شرکت کنندگان بسیار قابل توجه بود. 

از سوی دیگر از آنجایی که مدرسه تئاتر شبستان، فرصتی را فراهم آورد که آموزش‌های حرفه‌ای تئاتر در فضای دوستانه و متفاوتی چون مسجد ارائه شود، در نتیجه شاهد حضور و شرکت نسلی در این دوره ها بودیم که با رویکرد مسجدی و از دل این فضا به عرصه تئاتر ورود یافتند و با این اساتید دیدار و در کلاسها شرکت کردند. 

اما دستاورد این دوره ها که در رشته‌های مختلفی چون نمایش نامه نویسی، بازیگری، تئاتر کاغذی، کارگردانی برگزار شد این بود که بسیاری از علاقه مندان در رده‌های سنی کودک، نوجوان و جوان توانستند از نقطه‌نظر متفاوتی با عرصه تئاتر آشنا شوند، حضور یک هنرمند را از نزدیک درک کنند و به بالندگی برسند، طُرفه آنکه استعداد نهفته بخش قابل توجهی از این شرکت‌کنندگان ذیل این دورها متبلور شد و اکنون فرصتی فراهم است که این استعدادهای مسجدی درک شده و از سوی مسوولان امر در رشته‌های مختلف مورد توجه قرار گیرند. اتفاقا اساتید حاضر در این نشست نیز نسبت به تحقق این مساله و بهره برداری از این استعدادها تاکید داشتند که در ادامه گزیده ای از بخش هایی از سخنان هنرمندان و اساتید حاضر در مدرسه تئاتر شبستان را می‌خوانید:

عطیه غبیشاوی، در این نشست طی سخنانی ضمن تقدیر از برگزاری مدرسه تئاتر شبستان، این اتفاق و دوره را امری جالب و البته مبارک توصیف کرد و در ادامه گفت: هدف این کارگاه‌ها این بود که موقعیتی برای علاقه مندان فراهم شود تا با هزینه کمتر و در محیط مسجدی به فعالیت بپردازند و آموزش ببینند.

وی افزود: تلاش ما این است که بتوانیم در رشته‌های مختلف اعم از نمایش نامه تا اجرا به علاقه مندان و شرکت کنندگان آموزش دهیم و تا از این رهگذر شاهد تحقق تولید تئاتر حرفه ای در این مسیر باشیم، البته شاید بین شرکت کنندگان این دوره، معدودی از هنرجویان بتوانند به مرحله تخصصی برسند، اما آنچه مشخص است اینکه فعالیت در این عرصه تاثیرگذار است.

این بازیگر تصریح کرد: استعدادهای مختلفی را ذیل برگزاری این کارگاه ها دیدم، امیدوارم شرایطی فراهم شود که بتوانیم از هنر آنها استفاده کنیم که البته این مهم مستلزم تقویت بودجه و برنامه ریزی دقیق است، بنابراین مدرسه تئاتر شبستان فرصتی برای شناخت این استعدادهای نهفته بود. 

در ادامه سیروس کهوری نژاد، ضمن تقدیر از برگزاری مدرسه تئاتر شبستان گفت: خود من از جمله افرادی هستم که از دوره نوجوانی تشنه این بودم که وارد عرصه هنر شوم، تشنه یادگیری بودم و نیاز داشتم راهنمایی شوم؛ امروز خوشحالم که فرصتی برای این نسل فراهم شده است که در قالبی متفاوت بتوانند در حوزه علایق شان فعالیت کنند که این هدف ذیل برنامه‌های متنوعی که در سطح کانون‌های مساجد در استان‌ها در عرصه تئاتر اتفاق افتاد محقق شده اما خوب است که بتوانیم کار را گسترش دهیم. 

این بازیگر با اشاره به تجربه خود از تدریس در مدرسه تئاتر شبستان افزود: تدریس در این مدرسه و ارتباط با گروه های سنی نوجوان و جوان، از استان‌های مختلف منجر به این شد که دوباره داشته ها و معلومات خود را مرور و مجددا در یک قالب آموزشی به این نسل تشنه ارایه کنم. 

کهوری نژاد ادامه داد: یکی از مهمترین روش‌هایم سر این کلاسها این بود که قبل از هرچیز میخواستم نداستن را به هنرجویان القا کنم تا از رهگذر این رویکرد به دنبال یاد گرفتن و دانستن مسائل تازه عرصه هنر باشند، اما نکته مهم این است که بعد از این مراحل هنرجویان را همراهی کنیم و نگذاریم رها شوند. 

وی تصریح کرد: عرصه هنر بسیار جذاب و در عین حال سخت و دشوار است، بنابراین نباید این هنرجویان رها شوند، بلکه باید در سطوح مختلف دوره ها ادامه پیدا کند، باید در ادامه راه و مسیر مدرسه تئاتر شبستان، گروه بندی و روند مطالعاتی برای هنرجویان با حضور یک استاد_راهنما محقق شود. 

کهوری نژاد تاکید کرد: باید ارتباط مداوم از کانون های مساجد بین اساتید و هنرجویان برقرار شود، بسیاری از این هنرجویان نبوغ فراوانی داشتند و دنیایی از سوال هستند، بنابراین نباید مدرسه تئاتر شبستان را صرفا به همین مقدار محدود کرد بلکه باید استمرار بخشید تا هنرجویان از روند آموزشی منفک نشوند، اگر چنین اتفاقی بیفتد در واقع گویی علاقه مندان در یک تُنگ و ظرف مملو از آب افتادند و با وجود علاقه فقط دارند دور خودشان می چرخند. 

در ادامه علی استادی، با اشاره به اینکه واقع بینی در روند آموزش به خصوص در رشته تئاتر از اهمیت بسزایی برخوردار است، اظهار کرد: فعالیت برای نسل جدید با نسل قبل تفاوت دارد، نسل کنونی نیازمند آن است که برایشان وقت و انرژی بگذاریم، فضای امروز متفاوت از دیروز است بنابراین باید به درستی در این عرصه ظاهر شویم و هنرمندان نیز برای همکاری در این عرصه پای کار هستند. 

وی گفت: برکاتی که از دفاع مقدس برای ما به یادگار مانده و از سوی دیگر تاکیدات مقام معظم رهبری به منظور فعالیت هنری در این عرصه، موید آن است که باید در این عرصه جدی تر فعالیت کنیم و حقیقتا فضا برای تحقق این مساله وجود دارد، ما امروز برای دهه هشتادی و دهه نودی ها فعالیت میکنیم که سلایق متفاوتی دارند. 

استادی افزود: اکنون کانون‌های مساجد می‌توانند با تولید آثار و نمایشنامه های مختلف اثرگذار باشند، این تولیدات می‌تواند به مجموعه‌هایی که خوراک فرهنگی می خواهند ارائه شود، برای مثال از تئاتر و گروه های نمایشی مدرسه تئاتر شبستان در مناسبت‌های مختلف استفاده شود. 

همچنین در ادامه مجید قناد، که اجراهای او و قلقلی، خاطره ساز چندین نسل بود، طی سخنانی گفت: من عنوان یکی‌ از اعضای هیات مدیره خانه تئاتر شنیدم که هر سال هزار و 800 نفر فارغ‌التحصیل این رشته را داریم، سوالم آن است که این افراد کجا به کار گمارده می‌شوند؟ همین سوال را برای مدرسه تئاتر شبستان مطرح میکنم که هدف این مدرسه تئاتر شبستان چیست؟ آیا یک جشنواره و کلاس، هدف را محقق می‌کند؟ پیشنهاد من این است که با یک شبکه تلویزیونی مذاکره شود تا این بچه ها دیده شوند. 

این پیشکسوت عرصه تئاتر کودک ادامه داد: به یاد می آورم آن زمان که ما برنامه داشتیم شاید امکاناتی نبود اما به شکل غیرمستقیم مفاهیم مختلف را برایشان مطرح میکردیم، خردسال این دوره شاید خردسال باشد اما ذهن اش بالاتر از سن اش است و می‌فهمد، بنابراین باید نگران این مساله باشیم. معتقدم که در این عرصه آموزش و پرورش، تلویزیون و کانون‌های مساجد باید با یکدیگر وارد عرصه شوند چراکه یک دست صدا ندارد و نباید بچه ها را رها کنیم. 

قناد افزود: هنوز هستند بچه هایی که با دو تکه چوب بازی می‌کنند، باید برای این بچه ها امکانات فراهم کنیم یا شرایطی را ایجاد کنیم که اندکی خوشحال شوند، مدرسه تئاتر شبستان یک فرصت است و می‌تواند با بچه ها مرتبط باشد، نباید آنها را رها کنیم بلکه باید تشویق شان کنیم، از خردسال شروع کنیم و او را بفهمیم. به یاد می‌آورم که سالها قبل با کاراکتر (قلقلی) چگونه با خردسالان ارتباط برقرار کردیم، در همان برنامه ها اگر خردسال برایمان نقاشی میفرستاد برایش کارت پستال می‌فرستادم که نامه و نقاشی تو را دریافت کردیم، همین کارت بچه را خوشحال و در او انگیزه ایجاد می‌کرد که پای برنامه بنشیند چون این حس به او داده شده بود که رها نشده است. بنابراین مدرسه تئاتر شبستان نیز باید روندی ادامه دار باشد. 

وی گفت: روش کار با خردسالان این روزگار این است که او را خوشحال کنیم و بعد زیر پوست اش برویم و برایش کار کنیم، مفاهیم را غیرمستقیم برایش مطرح کنیم و به این شکل برایش خاطره بسازیم و این حس را به او بدهیم که برایمان اهمیت دارد. ما به همین روش کار میکردیم و بسیاری از داستان‌های کتاب شهید مطهری در داستان راستان را مطرح می کردیم. 

گفتنی است در پایان این نشست، حجت الاسلام و المسلمین کمال‌الدین خداداده، رئیس ستاد هماهنگی کانون‌های مساجد کشور با اهدای لوح از اساتید مدرسه تئاتر شبستان تقدیر به عمل آورد.