«علی فرهادی»، سخنگوی آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار سیاسی خبرگزاری شبستان در مورد برنامه و طرح های آموزش و پرورش در آغاز فصل مدارس در جشن عاطفه ها، بیان کرد: آموزش و پرورش با تمام نهادهای حمایتی از جمله کمیته امداد و بهزیستی و نهادهای غیردولتی که می خواهند در مناطق محروم به صورت جهادی با کمک مومنانه فعالیت کنند همکاری می کند و تنها تاکید ما این است که تمام این مراتب با حفظ شأن و احترام به دانش آموزان و حفظ روحیه آنها انجام بگیرد.
همکاری آموزش و پرورش با وزارت اقتصاد
وی افزود: آموزش و پرورش آمادگی کامل دارد با کمیته امداد، بهزیستی و نهادهای دولتی و غیردولتی که تمایل دارند در بحث محرومیت زدایی در نقاط محروم فعالیت کنند، همکاری کند اما این امر باید با ظرافت و رعایت نکات تربیتی انجام شود.
سخنگوی آموزش و پرورش اظهار کرد: آموزش و پرورش طرحی را با کمک وزارت اقتصاد در خریداری اقلام و لوازم التحریر مورد نیاز دانش آموزان اجرا می کند که این اقلام را در اختیار دانش آموزان در مناطق محروم قرار می دهد و عموماً این امر را رسانه ای نمی کنیم و هدف ما برطرف کردن نیاز دانش آموزان در مناطق محروم است و نه رسانه‌ای شدن آن و عموماً اینگونه فعالیت ها ضرورت رسانه‌ای شدن ندارد و دلیل ما تربیتی است. این کمک ها در خرید لوازم التحریر و اقلام مورد نیاز دانش آموزان در مدارس شبانه روزی و نقاط محروم است.
ساخت سریع مدارس با مصالح جدید کانکسی نیست
فرهادی در مورد مدارس کپری و کانکسی در آموزش و پرورش با بیان اینکه بیش از ۲۴ هزار مدرسه در دولت قبل ساخته شد که به طور میانگین روزانه ۸ مدرسه است، گفت: عموماً سیاست سازمان نوسازی مدارس این بوده که مدارس کپری و کانکسی نباشد؛ به جز مناطق عشایر که این مدارس به ناچار باید جایگزین و جابجا شود و در برخی مناطق امکان ساخت سریع مدارس وجود ندارد و اخیراً نوعی از مدارس ساخته می شود که به اشتباه کانکسی گفته می شود اما کانکسی نیست؛ بلکه مدارسی با مصالح جدید ساخته و خیلی سریع برپا می شود اما به اشتباه اتلاق کانکسی می شود.
طرح سه م م م مانند سنوات گذشته اجرا می شود
وی در مورد طرح سه م م م با بیان اینکه طرح سه م م م (مدرسه، مسجد، محله) امسال نیز با رویکرد سنوات قبل ادامه دارد، گفت: این طرح به شکل قبل ادامه دارد و یک طرح پرورشی است که پیگیری می کند تا مساجد نماز جماعت را با حضور دانش آموز در مسجد برپا و حضور دانش آموز در مسجد را تقویت کنند و دانش آموزان در مسجد نزدیک محله بتوانند اقامه نماز و اولیاء در منزل فعال عمل کنند و همه چیز را صرفا بر دوش مدرسه قرار ندهند؛ زیرا ما معتقدیم خانواده اولین نهاد تربیتی است و اگر از فرآیند تربیتی در خانواده کنار گذاشته شود حتما آسیب‌زا است و مسجد کانون اجتماع تمام اقشار یک محله است و دانش آموزان جزو این اقشار هستند و حتما باید ضریبی برای حضور آنها قرار داد و نباید آنها را نادیده گرفت.
تمام مسائل کودکان کار در مدرسه قابل حل نیست
فرهادی در مورد آموزش و پروش کودکان کار هم خاطرنشان کرد: عموماَ مدیران و معاونین مدارس و کادر اجرایی دانش آموزان را پایش می کنند، باید توجه داشت تمام مسائل قابل حل در مدرسه نیست و برخی مسائل خارج از مدارس و پشت دیوار مدارس است که باید برای آن چاره اندیشی کرد.
نظر شما