۴۱۰۰ همکار فرهنگی در جشنواره معلم پژوهنده شرکت کردند

ملاکی با بیان اینکه امسال حدود چهار هزار و ١٠٠ همکار فرهنگی در جشنواره معلم پژوهنده شرکت و پس از بررسی آثار ٩ اثر به مرحله کشوری راه یافت، گفت:٢٢ همکار مولف در جشنواره کتاب سال شرکت شرکت و پس از طی فرآیند داوری، پنج اثر برگزیده منتخب و معرفی شدند.

به گزارش خبرگزاری شبستان از مشهد، «محمد ملاکی» امروز(۲۰ آذر) در آئین نواختن زنگ پژوهش با بیان اینکه شورای تحقیقات اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی موفق به کسب جایگاه دوم کشور، در جشنواره تجلیل از برگزیدگان پژوهش و فناوری ۱۴۰۰ شد، اظهار داشت: مجوز ماهنامه تخصصی علمی پژوهشی دستگاه تعلیم و تربیت استان صادر و اولین شماره آن ٣٠ آذرماه منتشر خواهد شد.

 

رئیس گروه تحقیق و پژوهش آموزش و پرورش خراسان رضوی با بیان اینکه ٢٢ همکار مولف در جشنواره کتاب سال شرکت شرکت و پس از طی فرآیند داوری، پنج اثر برگزیده منتخب و معرفی شدند، افزود: احصاء اولویت های پژوهشی دستگاه تعلیم و تربیت استان از فروردین ماه سال جاری آغاز و پس از انجام بررسی های لازم ١۵ اولویت پژوهشی معرفی شد.

 

ملاکی با بیان اینکه امسال حدود چهار هزار و ١٠٠ همکار فرهنگی در جشنواره معلم پژوهنده شرکت و پس از بررسی آثار ٩ اثر به مرحله کشوری راه یافت، اظهار داشت: در راستای کاربست یافته های پژوهشی ۶٧ پایان نامه کارشناسی ارشد و ٢٢ رساله دکتری مرتبط با حوزه آموزش و پرورش تلخیص و در اختیار همکاران محترم قرار گرفت.

 

وی با اشاره به اینکه ٨٠ نشست علمی پژوهشی در راستای طرح گفتمان سازی و برگزاری نشست های علمی در سطح استان برگزار شده است تصریح کرد: در راستای توسعه فعالیت های پژوهشی تفاهم نامه های همکاری مشترک با نهادهای علمی پژوهشی چون اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی، دفتر تحقیقات کاربردی نیروی انتظامی، مرکز پژوهش های حوزه علمیه معراج و سازمان اسناد و کتابخانه ملی منعقد شده است.

 

رئیس گروه تحقیق و پژوهش آموزش و پرورش خراسان رضوی تاکید کرد: استقرار دبیرخانه های هشت گانه «مدرسه پژوهش محور، دانش آموز پرسشگر»، «مدرسه پژوهش محور؛ معلم پژوهنده»، «مدرسه پژوهش محور؛ نشست ‌های علمی و پژوهشی»، «مدرسه پژوهش محور؛ مطالعات منطقه‌ای در آموزش غیر حضوری»، «مدرسه پژوهش محور؛ اشاعه و کاربست یافته‌های علمی و پژوهشی»، «مدرسه پژوهش محور؛ باز اندیشی در محتوا با رویکرد تیمز و پرلز»، « مدرسه پژوهش محور؛ طراحی الگوها و مدل‌های آموزشی» و « پژوهش در ترازوی مدرسه، از نظریه پردازی تا عمل بر اساس مبانی نظری سند تحول بنیادین» نقش موثری در توسعه، ارتقا و کاربست فعالیت های پژوهشی ایفا نموده است.

کد خبر 1125748

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha