مهدی نامدار معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش کردستان در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان در کردستان اظهار کرد: باتوجه به شیوع بیماری کرونا و تغییر رویکرد از آموزش‌های حضوری به آموزش در بستر فضای مجازی با طراحی و استفاده از شبکه آموزشی دانش‌آموزان (شاد)، لزوم توسعه شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان به ویژه در زمینه آشنایی با آموزش‌های الکترونیکی را برجسته‌تر کرد.
وی بیان کرد: در شرایط حاضر با ارائه آموزش‌ها به صورت ترکیبی (حضوری و مجازی) معلمان با بهره‌گیری از فناوری‌های دیجیتالی فرایند یاددهی یادگیری را در مسیر عالی‌ترین اهداف آموزش و پرورش قرار داده‌اند.
نامدار بیان کرد: عوامل موثر بر این روند به وسیله روش‌های علمی و برگزاری جشنواره الگوهای برتر تدریس با مشارکت حداکثری معلمان مورد بررسی قرار می‌گیرد تا متناسب با فضا، امکانات، محتوا و تجهیزات موجود، الگوهای مناسب و قابل استفاده در شرایط موجود را شناسایی نموده و با ارائه آنها به سایر همکاران گامی موثر در جهت کیفیت بخشی به آموزش برداشته شود.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش کردستان به تشریح شیوه نامه هجدهمین جشنواره الگوهای برتر تدریس پرداخت و گفت: در بخش علمی جشنواره در سه محور تجارب موفق و برتر دبیران (تجارب تدریس حضوری و غیرحضوری)، ایده های نو و تجارب اثر بخش مدیران و معاونین مدارس دوره دوم آموزش متوسطه و تحلیل محتوای کتاب درسی برگزار می‌شود.
نامدار همچنین به بخش عملی جشنواره نیز اشاره کرد و با بیان اینکه این بخش در سه محور حضوری، غیرحضوری و تولید رسانه برگزار می شود؛ گفت: در بخش حضوری: دبیرانی که در سال تحصیلی جاری در مدارس دوره دوم متوسطه اشتغال و ابلاغ تدریبس درس زیست شناسی دارند می توانند در این محور از جشنواره شرکت نمایند.
معاون آموزش متوسطه ادامه داد: در بخش غیرحضوری نیز با توجه به فراگیر بودن و پوشش تعداد زیادی از کتاب های درسی ، حائز اهمیت فراوانی است . همه دبیرانی که در دوره متوسطه نظری ابلاغ تدریس دارن، باتوجه به موضوعات مجاز به شرکت در این بخش از جشنواره هستند.
نامدار خاطرنشان کرد: تولید رسانه به سه شیوه داده نما(اینفوگرافیک): ویژه دبیران شیمی متوسطه نظری، طراحی پوستر: ویژه دبیران زمسن شناسی متوسطه نظری و طراحی تصاویر متحرک (موشن گرافیک): ویژه دبیران آزمایشگاه علوم تجربی متوسطه نظری انجام می‌شود.
نظر شما