به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از استان کردستان، طالب محمدی رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان در آیین نمادین بازگشایی مدارس استثنایی استان در مدرسه پارسا در سنندج با تبریک آغاز سال تحصیلی جدیدو گرامیداشت هفته دفاع مقدس و یاد و خاطره شهدای دفاع مقدس اظهار داشت: تا کنون حدود یک هزار و 400 دانش آموز با نیاز ویژه در مدارس استثنایی استان ثبت نام کردند.
محمدی تلاش همسو ی دانش‌آموزان، خانواده‌ها و معلمان را در حوزه ی تعلیم و تربیت مهمترین گام در تحقق اهداف آموزش و پرورش دانست و گفت: امسال با شعار «مدرسه قوی، ایران قوی» سال تحصیلی را آغاز می‌کنیم.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان تعلیم و تربیت را جزو حقوقه حقه انسان‌ها برشمرد و گفت: متولیان تعلیم و تربیت و دست‌اندرکاران آموزش و پرورش باید زمینه‌ای را فراهم آورند تا دانش‌آموزان بتوانند استعدادها و توانمندی‌های خود را بروز دهند.
محمدی افزود: این حق در مورد دانش‌آموزان استثنایی ویژه‌تر است چون استعداد و توانمندی در دانش‌آموز با نیاز ویژه خاص و نهفته‌تر است.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان با بیان اینکه در دانش‌آموزان استثنایی هم نیاز ویژه است و هم نحوه برآورده کردن آن ویژه‌تر است، افزود: در مدارس عادی استعداد دانش‌آموزان راحت‌تر تشخیص داده می شود.
محمدی تکلیف خدمت گزاران در آموزش و پرورش استثنایی را سنگین‌تر دانست و خدمت به دانش‌آموزان استثنایی را فرصتی مغتنم همراه با برکات معنوی عنوان کرد.
وی با بیان اینکه تعلیم و تربیت نهادی ریشه دار است، آموزش و پرورش را مصداق اصلی اعمال تعلیم و تربیت عنوان کرد.
محمدی آموزش وپرورش را نهادی مهم، بزرگ وحساس دانست و افزود: اگر برنامه های آموزشی ویادگیری با روشن بینی اجرا شود و هدف ها به صورت قابل فهم وعملی طرح شود می توان بازده مدارس با نیازهای ویژه را تا حد قابل توجهی بهبود بخشید.
وی ضمن توصیه مطالعه و مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان، آنان را سرمایه‌های اجتماعی آینده خواند و گفت: با بهره‌گیری از ظرفیت‌های موجود تلاش داریم گام‌های موثری در جهت پیشبرد اهداف تعلیم و تربیت و خدمت به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه برداریم.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان ادامه داد: تمهیدات مناسب برای ساماندهی معلمان، ثبت نام، توزیع کتب درسی دانش‌آموزان انجام گرفته تا سال تحصیلی جدید را با برنامه‌ریزی آغاز کنیم.
وی با بیان اینکه هدف تمامی نظام‌های آموزش وپرورش آماده کردن دانش‌آموز برای تبدیل شدن به شهروندی آگاه و کارآمد است، گفت: ضعف مهارت‌های زندگی در دانش‌آموزان با نیازهای ویژه می‌تواند منشا بسیاری از ناهنجاری‌های رفتاری در آنان باشد.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی با تاکید بر این نکته که دانش‌آموزان با نیازهای ویژه باید نحوه زندگی را در جامعه و در تعامل با همسالان خود بیاموزند، خاطر نشان کرد: باید فرصت‌های را مهیا کرد تا آنان علاوه بر کسب توانایی‌های تحصیلی، مهارت‌های لازم را برای زندگی در جامعه کسب کنند.
محمدی اصل مهم در آموزش وپرورش استثنایی را شناسایی استعداد، توانایی و ارتقای ظرفیت‌ها دانست و گفت: آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه به دقت نظر، تعهد، روابط انسانی و سعه صدر خاصی نیاز دارد.
نظر شما