طالب محمدی، معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش کردستان به خبرنگار شبستان در سنندج گفت: تعداد 110 نفر از هنرجویان استان در کنکور دانشگاه های فنی و حرفه ای سال 91 حائز رتبه های تک رقمی و دو رقمی در رشته های مختلف شدند که از این تعداد 25 نفر حائز رتبه های تک رقمی بودند.
وی افزود: دراین آزمون به ترتیب شهرستان قروه با کسب 8 رتبه تک رقمی توسط هنرستان های نمونه دولتی شهید رضائی، شهید باهنر وکشاورزی ابن سینا، ناحیه یک سنندج با کسب 7 رتبه تک رقمی توسط هنرستان های شهید نمکی و کشاورزی شهید نصری، شهرستان کامیاران با کسب 5 رتبه تک رقمی توسط هنرستان های گشکی، خوارزمی و تلاشگران، ناحیه دوسنندج با کسب 2 رتیه تک رقمی توسط هنرستان فنی معلم افتخار آفرینی کردند.
این مقام مسئول اذعان داشت: همچنین شهرستان سقز با کسب یک رتبه تک رقمی توسط هنرستان آزادگان، شهرستان دیواندره با کسب یک رتبه تک رقمی توسط هنرستان کشاورزی نساره و منطقه زیویه با کسب یک رتبه تک رقمی توسط هنرستان گل تپه حائز رتبه های برتر شدند.
محمدی اظهار داشت: از مجموع 6 هزار و 728 هنرجوی شرکت کننده در کنکور دانشگاه های فنی وحرفه ای 91 تعداد یک هزار و 748 هنرجو معادل 26 درصد در دانشگاه های دولتی فنی و حرفه ای پذیرفته شده اند.
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش کردستان همچنین از ارزیابی فعالیت و اقدامات کلیه مدارس راهنمایی و متوسطه استان با حضور اکیپ های نظارت و راهنمایی آموزشی اداره کل خبر داد و گفت: شیوه نامه نظارت و راهنمایی آموزشی با مبانی و خاستگاه علمی و تجربی تعریف شده و نیز مشتمل بر اهداف، ساختار و فرآیندهای معین پیشبرد موضوع در قالب طرحی منسجم و مستند به ادارات آموزش و پرورش شهرستانها و مناطق تابعه استان جهت اجراء در سطح واحد های اداری و آموزشی ابلاغ شده است.
وی با بیان اینکه نظارت و راهنمایی آموزشی یکی از وظایف مهم و اساسی مدیران، در راستای بررسی، هدایت و تطابق اجرای صحیح برنامه ها به منظور تغییر، اصلاح و بهبود فرآیندها به عنوان بخش جدایی ناپذیر از طراحی و اجرای فعالیت های آموزشی است گفت: در این فرآیند برنامه های عملیاتی و شاخص های موافقت نامه آموزشی سال تحصیلی جاری مورد ارزیابی قرار می گیرد.
محمدی با بیان اینکه از آذر ماه 91 نظارت و راهنمایی آموزشی با حضور کارشناسان این معاونت در سطح استان آغاز شده است، اظهار داشت: برابر شیوه نامه، نظارت و راهنمایی آموزشی در سه بخش اجرا می شود که نظارت و راهنمایی بر مجتمع های آموزشی و پرورشی و مدارس شهرستانها و مناطق تابعه وفق چک لیست های ارسالی، نظارت و راهنمایی ستادی اداره کل از شهرستانها و نظارت و همتا ( بازدید شهرستانها و مناطق از یگدیگر ) وفق جدول زمان بندی با ملاک و گویه های مشخص شده از جمله مراحل اجرای آن می باشد.
به گفته وی در سال تحصیلی 92-91، ارتقای کیفیت آموزشی و پیشرفت تحصیلی، توسعه متوازن آموزش در دوره متوسطه ، ارتقای نرخ قبولی در کنکور سراسری و مراکز آموزش عالی و تقویت حلقه های کیفیت بخشی به عنوان چهار اولویت های کاری این معاونت تعیین و به انضمام برنامه های عملیاتی اولویت دار جهت اجرا به واحد های اداری و آموزشی استان ابلاغ شده است.
پایان پیام/
نظر شما