اسفندیار چهاربند رییس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار شبستان در واکنش به انتقادهایی که نسبت به شیوه نامه جذب معلمی وجود دارد، گفت: هر شغلی در دنیا استاندارد های مخصوص خود را دارد. این استانداردها باید به سه نیاز شغلی پاسخ دهد. این نیاز ها شامل نیازها و توانمندی های ذهنی, جسمی, روانی و روحی است.
وی افزود: بستگی دارد وظایف هر شغل به چه میزان از این قابلیت ها را نیاز داشته باشد. مجموعه این نیازمندی ها وقتی تبدیل به معیارها و شاخص ها می شود به عنوان استانداردها یک شغل مطرح می شود. مجموعه ای که برای جذب معلمان منتشر شد استانداردهای شغل معلمی است.
چهاربند بیان کرد: کسانی که دواطلب شغل معلمی هستند باید شرایط آنان با این استانداردها تطابق پیدا کند. بنابراین به این موضوع تناسب بین شغل و شاغل می گویند. اگر این تناسب برقرار نشود، انجام خدماتی که بر عهده آن شغل است با موانعی رو به رو می شود.
رییس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: از آنجا که شغل خطیر معلمی با کودکان و نوجوانان سرو کار دارد و مسوولیت تربیت و ساختن ذهن و روح آنان را برعهده دارد، در دنیای یکی از استاندارهای بسیار دقیق استانداردهای شغل معلمی است.
وی ادامه داد: با مطالعاتی که انجام داده ایم، و معیار های با ویژگی ها و نظام معیار سند تحول بنیادین دست به تدوین مجموعه استاندارد شغل معلمی زده ایم و تیم های تخصصی متعددی را در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی، علم پزشکی با تمام ابعاد مختلف اعصاب و روان، بیماری های گوارش، ریوی، ارتوپد و هر آنچه که لازم بوده است نشست های طولانی برگزار شده است. بر این اساس، معیار اقتباس شده و بومی شده بدست آمده است و تبدیل به شیوه نامه شده است.
چهاربند گفت:این معیار ها تضمین کننده صحت انجام، شغل معلمی است. اگر یک داوطلبی را جذب کنیم اما دارای بیماری های مقاوم به درمان باشد، نیازمند درمان بلند مدت باشد، جای این معلم در کلاس درس نمی توانیم خالی نگه داریم، باید یک جایگزین داشته باشیم، ممکن است، جایگزین نیز این مشکلات را داشته باشد.
وی تاکید کرد: لذا کافی است، درصد کمی از داوطلبی که جذب می کنیم مبتلا به چنین نوع بیماری ها باشد، در طول سال چند هزار کلاس به دلیل این مشکلات بدون معلم می ماند. برای احراز شکل معلمی و استمرار این خدمات، معلم باید علاوه بر توانایی ذهنی بالا، توانایی جسمی بالایی نیز داشته باشد.
رییس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: معمولا مجموعه استاندارد مشاغل در دستگاه های مختلف منتشر نمی شود، بعید می دانم، سابقه ای از انتشار استاندارد شغل در دستگاه دیگر را داشته باشید، آنان نیز اقتضات خود را دارند.
وی ادامه داد: در هر حوزه ای متناسب با آن وظایف یک توانایی و قابلیت از کارمند می خواهند، در ا ینجا کارمند استخدام نمی کنیم چیزی فراتر از آن است. یک شغل دانش بنیان همراه با قابلیت های جسمی و روحی بالا است.
چهاربند گفت: تمام این موارد که در متن این شیوه نامه پیش بینی شده بود، بابت تامین و تضمین صلاحیت و قابلیت ها بود. چون در هم تنیده بود، تفکیک آنان توسط کسانی که متخصص اجرای این استاندارد بودند، دشوار بود و این سوتفاهم ها پیش آمد.
وی افزود: برای اینکه این سو تفاهم نامه نیز از بین برود، این شیوه نامه را طبقه بندی کردیم و توضیحاتی نیز داده شد تا اگر کسی در دسترسش قرار گرفت و تخصص ویژه ای نداشت با آن توضیحات متوجه منظور و هدف تدوین کننده باشد.
رییس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: اصلاح شیوه نامه جذب معلم تنها ویرایشی بوده است و توضیحات تکمیلی برای ایجاد ارتباط با افکار عمومی بوده است. این شیوه نامه برای مجریان تهیه شده بود نه برای افکار عمومی، حالا که در اختیار افکار عمومی قرار گرفته است توضیح می دهیم. ناباروی که ناشی از کیست های بدخیم باشد، یعنی اگر کیست بدخیم شناسایی شد که نتیجه آن نابارویی است. این کیست ها سزطلان است. در هیچ دستگاه دولتی کسانی که مبتلا به سزطلان باشند استخدام نمی شوند.
رییس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: برای ما خود موضوع ناباروری موضوعیت نداشته باشد. عللی که موانع برای حضور فرد را دارد اهیمت داشته است. در موهای زاید نیز، منظور نیز کیست های سزطلانی بوده است. اگر موی زاید با یک دارو رفع شود مشکلی ندارد.
نظر شما