به گزارش خبرگزاری شبستان از سنندج و به نقل از اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش کردستان، صدیقه عبدالهی، معاونت آموزش ابتدایی آموزش و پرورش کردستان در مراسم افتتاحیه این دوره آموزشی با اشاره به رسالت بسیار مهم و خطیر راهبران آموزشی و تربیتی و نقش بی بدیل آنان در بهبود کیفیت فرایند یاد دهی – یادگیری در کلاس های درس و نظارت و راهنمایی معلمان کلاس های چند پایه، گفت: راهبران باید نیازهای آموزشی معلمان کلاس های چند پایه در حیطه های مختلف مانند شیوه های نوین کلاس داری، مدیریت کلاس های چند پایه،ارزشیابی کیفی– توصیفی را احصا نمایند و از طریق برگزاری کارگاه های علمی و عملی زمینه آموزش مناسب آنان را فراهم کنند.
وی افزود: راهبر آموزشی باید سر گروه یک تیم درس پژوهی باشد و مدام از طریق تشویق و ترغیب معلمان، زمینه توانمند سازی آنان را بیش از پیش فراهم کند.
عبدالهی در پایان بیانات خود اظهار داشت: کار اصلی راهبران آموزشی و تربیتی هدایت، نظارت و راهبری است و راهبر آموزشی باید تسهیل گر و مهیا کننده شرایط مناسب برای تدریس همکاران باشد.
این دوره با حضور مدرسان توانمند کشوری و استانی از جمله دکتر قره داغی مدرس توانمند کشوری ارزشیابی کیفی – توصیفی در راستای توسعه عدالت آموزشی در ابعاد کمی و کیفی به ویژه در مناطق محروم و روستایی و با هدف توانمند سازی نیروی انسانی این مناطق، تشکیل شد.
در این دوره آموزشی، که با حضور تعداد 50 نفر از راهبران آموزشی و تربیتی مربوط به دهستان های محروم سطح استان، 16 دهستان و 300 روستا در سالن جلسات باشگاه فرهنگیان سنندج برگزار شد، موضوع هایی همچون ارزشیابی کیفی – توصیفی، روش های اداره کلاس های چند پایه،روش های نظارت و ارزیابی و روانشناسی تربیتی به شیوه کارگاهی تدریس شد.
نظر شما