مدرسه ای ویژه هفت ساله ها با قدمت ۶۰ سال

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری شبستان، در یکی از مناطق  پر رفت و آمد و پرجمعیت قرار دارد. دبستان دخترانه عیسی بهرامی در محله منیره واقع شده است. مدرسه ای که بیش از 6 دهه قدمت دارد.

آنچه که این مدرسه قدیمی را با دیگر مدارس پایتخت متفاوت می کند، تخصصی بودن آن است. این دبستان تنها ویژه کلاس اولی ها و نو آموزان پیش دبستانی است.

محیط مدرسه قدیمی است اما نیمکت ها و فضای کلاس نشان نمی دهد 60 سال از قدمت این مدرسه می گذرد. محیط مدرسه  کاملا با نیمکت های جدید و رنگ آمیزی های فضای کلاس و حیاط مدرسه نونوار شده است.

در همین ارتباط، مدیر مدرسه عیسی بهرامی به خبرنگار شبستان می گوید: از سال گذشته از سوی آموزش و پرورش منطقه 11 تصمیم گرفته شد تا مدرسه عیسی بهرامی به صورت تخصصی برای کلاس اولی ها باشد.

وی ادامه می دهد: مدرسه مجاور ما نیز برای پایه دوم و سوم و مدرسه دیگر نیز پایه چهارم و پنجم تعبیه شده است.

این مدیر مدرسه تصریح می کند: این طرح به صورت آزمایشی است تا خروجی آن مشخص شود. سال گذشته نتیجه های مثبتی دریافت کردیم. یکی از مزایا این است که دانش آموزان تمام روز با همسالان خود هستند، البته همین موضوع می تواند ایراد هم داشته باشد که با رفتارهای  دانش آموزان بزرگتر آشنا نمی شوند اما مزایای آن بیشتر از معایب است.

آخشیجان ادامه می دهد: تعداد 220 دانش آموز کلاس اولی در این مدرسه وجود دارد. تراکم کلاس های ما 35 دانش آموز است که این تراکم بالاست اما نسبت به سال گذشته خیلی بهتر شده است. سال گذشته در هر کلاس  بالای 40 دانش آموز وجود داشت.

وی تصریح کرد: کار ما با برنامه ریزی و تخصصی پیش می رود. بنده خود 15 سال در کلاس اول تدریس کرده ایم و معاون مدرسه نیز 14 سال در آموزگار کلاس بوده است. به همین دلیل کاملا تسلط کامل به کلاس اول داریم.

وی بیان می کند: این مدرسه به صورت هیئت امنایی اداره می شود. با مشارکت اولیاء مدرسه اداره می شود. همچنین ما به دانش آموزان مسولیت می دهیم تا مستقل باشند.

درباره ی فرسودگی مدرسه نیز تصریح می کند: تا حدودی قدیمی بودن مدرسه ما را اذیت می کند اما همواره در حال نونوار کردن هستیم. سال گذشته تمام کابل های برق را تعویض کردم.چون مدرسه شیروانی است، به هیچ عنوان در زمستان از لحاظ بارش باران و برف اذیت نمی شویم.

شاید یکی از بزرگترین مشکلات آموزش و پرورش در شهر تهران، کمبود فضای آموزشی است. کمبود فضایی که با وجود تخصصی شدن مدارس نیز تراکم همچنان بالا است. می طلبد تا تدابیری ویژه برای نوسازی و بهسازی مدارس پایتخت که بر کیفیت آموزشی نقش  اثر گذاری دارد، صورت گیرد.