به گزارش خبرگزاری شبستان، مناطق کشور به لحاظ فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و... در شرایط یکسانی قرار ندارد و این امر ایجاب می‌کند در تربیت طلاب که محور اصلی تحقق چشم‌انداز و اهداف کلان هستند، تفاوت‌های موجود لحاظ گردد. عدم توجه به اقتضائات منطقه‌ای، توانمندی و کارایی طلاب را در انجام رسالت‌ها و وظایف طلبگی کاهش و با مخاطره مواجه می‌سازد.
* طراحی دروس اقتضایی
برای جبران این نقیصه بسته‌های اقتضایی، جهت تأمین حداکثری اهداف سطح دو، با رویکرد ارتقاء دانش‌ها و مهارت‌ها و در تکمیل 170 واحد مشترک، بر اساس نیاز منطقه‌ای، نیاز علمی و یا ترکیبی از نیاز منطقه‌ای و علمی طلاب طراحی گردید. در این راستا، در گام نخست، 20 واحد از 190 واحد درسی مقطع عمومی به این امر اختصاص یافته است که می‌بایست توسط واحدهای علمی-تربیتی تحت اشراف مدیریتهای استانی و با هماهنگی معاونت آموزش مرکز تعریف و عملیاتی گردد. بدیهی است توسعه این امر در مقطع عمومی و تعمیم آن به مقاطع تکمیلی، نیازمند اجرا و بازخوردگیری از عملکرد، نتایج و دستاوردهای گام نخست است.
اقدامات انجام شده در خصوص طراحی و اجرای دروس اقتضایی به این شرح است:
برگزاری جلسات کارشناسی درون مدیریتی در خصوص واحدهای اقتضائی با طرح اهداف، ضرورت و چگونگی ارائه و دریافت واحدها، از مدارس، تنظیم سامانه آموزشی و...؛
تنظیم فرآیند بررسی بسته های اقتضائی از ابتدای طراحی تا تائید نهایی در معاونت و ارسال به شورای علمی تربیتی یا گروه های علمی؛
شرکت در جلسات کمیسیون تخصصی آموزشِ شورای علمی تربیتی با موضوع بسته های اقتضائی و دریافت مصوبات نهایی؛
تهیه، تنظیم و ارسال بخشنامه، دستورالعمل و کاربرگ مشخصات (موضوع، هدف، ضرورت، متن درسی و...) واحدهای اقتضایی در مقطع سطح دو به مدیریت های استانی؛
مطالبه طراحی بسته های اقتضائی پیشنهادی گروه‌های علمی مستقر در مرکز؛
برگزاری نشست توجیهی مجازی با معاونین و کارشناسان آموزش مدیریتهای استانی با موضوع دستورالعمل طراحی و اجرای بسته‌های اقتضایی؛
ارائه راهنمایی و توضیحات لازم در خصوص طراحی عناوین واحدهای اقتضائی و پاسخگویی به سؤالات در خصوص موضوع جلسه؛
پیگیری، راهبری و راهنمایی‌های لازم در تنظیم و طراحی بسته‌های اقتضائی از طریق ارتباط تلفنی ستاد با تمام استان‌ها؛
دریافت و بررسی بسته های اقتضایی ارسالی از استان‌ها، بر اساس دستورالعمل های ابلاغی و عناوین الزامی دروس؛
تفکیک عناوین پیشنهادی استانی بر اساس موضوع و ارسال به گروه های علمی مربوطه جهت اخذ تائید؛
دریافت بسته های اقتضائی گروه های علمی در عناوین: اخلاق، کلام، تبلیغ، فقه و اصول، تاریخ، منطق و فلسفه، مطالعات زنان، قرآن و تفسیر و حدیث؛
ادغام و تجمیع نتایج دریافتی از هر گروه علمی و اعلام نتایج بررسی هر بسته به استان مربوطه؛
تعریف شناسه (کد درسی) برای دروس اقتضائی (88 عنوان) پیشنهادی از گروه های علمی در سامانه آموزش؛
تعریف ارزشیابی دروس اقتضائی در سامانه آموزش (نمرات میانی، فعالیت کلاسی، تحقیق، نمره پایانی)؛
تعریف و بارگذاری دروس جدید در دوره‌های آموزشی مربوطه و تعریف شماره ترم درس و اختیاری و الزامی بودن آن.
نظر شما