به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از استان کردستان؛ «هاشم ناظمی جلال» ظهر بکشنبه(24 مهرماه) در آیین نمادین استانی گرامیداشت هفته پیوند اولیاء و مربیان که در دبستان انصار ناحیه دو سنندج برگزار شد؛ با تبریک ماه ربیع، ماه مولود و گرامیداشت هفته پیوند اولیا و مربیان، با بیان اینکه با شروع مدارس، اولیای محترم با شور و شوق دانش‌آموزان را راهی مدارس کردند، گفت: در آموزش و پرورش از ابتدای تابستان سال جاری، مجموعه اقداماتی به منظور ساماندهی امور برای آمادگی مدارس و حضور دانش‌آموزان انجام شده است.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان با اشاره به اینکه در سال تحصیلی جاری بیش از 24 هزار فرهنگی در 3 هزار و 176 مدرسه و 12 هزار و 536 کلاس درس به 310 هزار از نفر از دانش‌آموزان ارائه خدمت می‌کنند، ساماندهی این اقدامات را کار سختی دانست و گفت: با همکاری و همراهی کلیه فرهنگیان و دست‌اندرکاران، خوشبختانه کردستان در اکثر شاخص‌های عملکردی جزو استان‌های برتر و در رتبه‌های اول تا پنجم قرار دارد.
وی با بیان اینکه بعد از شروع بکار خوب و موفق مدارس در مهر ماه جاری، امروز در آغاز هفته پیوند قرار داریم، گفت: تعلیم و تربیت دانش‌آموزان تنها کار مدرسه نیست و همکاری خانه و مدرسه در کنار هم می‌تواند دانش‌آموزان را به تعالی برساند و اگر خانه و مدرسه ارتباط مستمر و خوبی نداشته نباشند تعلیم و تربیت دانش‌آموزان فاقد روح خواهد بود و عدم ارتباط موجب می‌شود که کار تعلیم و تربیت ناقص بماند.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان همچنین به تعلیم و تربیت از منظر اسلام و سند تحول بنیادین نیز اشاره و با بیان اینکه تعلیم و تربیت دانش‌آموزان باید تمام ساحتی بوده و فقط به یک بعد توجه نشود، تصریح کرد: برای اجرایی کردن ساحت‌های ششگانه باید انجمن اولیا و مربیان مدرسه در کنار هم باشند تا به اهداف متعالی دست یابیم.
ناظی جلال در بخش دیگری از سخنان خود به تاریخچه فعالیت انجمن اولیا و مربیان در مدارس کشور نیز اشاره کرد و با بیان اینکه این موضوع از سال 1326 آغاز و در طول سال‌های گذشته با تغییراتی به این مرحله رسیده است، گفت: بعد از پیروزی انقلاب اسلامی، بر اساس لایحه قانونی که به صورت ماده واحده در تاریخ 18 بهمن ماه 1358 به تصویب شورای انقلاب رسید، انجمن اولیا و مربیان به صورت سازمان مستقل در آمد.
ناظمی جلال از انجمن اولیا و مربیان به عنوان یکی از ارکان آموزشگاه در کنار سایر شوراها نام برد و گفت: اولیای مدرسه و خانه باید در کنار هم باشند تا اهداف محقق شود.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان در بخش پایانی سخنان خود به ویژگی‌های ارتباط خانه و مدرسه نیز اشاره کرد و انسجام درونی در خانواده و مدرسه در راستای تعلیم و تربیت دانش آموزان، اعتقاد به ارتباط، مطلع بودن اولیاء از وضعیت تحصیلی فرزندان، حفظ حرمت و احترام متقابل، استمرار ارتباط، سازگاری و انتقاد پذیری اولیا و مربیان، خوب شنیدن و خوب گفتن و ارزشیابی را از مهم ترین مولفه‌های تعامل خانه و مدرسه بر شمرد و اظهار داشت : اگر این موارد رعایت شود منجر به تربیت صحیح دانش‌آموزان می‌شود و هدف از تشکیل انجمن اولیا و مربیان نیز تعلیم و تربیت دانش‌آموزان با مشارکت اولیای خانه و مدرسه است.
نظر شما