به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری شبستان، استیضاح وزیر آموزش و پرورش با امضاء 60 تن از نمایندگان مجلس شورای اسلامی بار دیگر به جریان افتاد.
«سید محمد بطحایی» گزیزی کوتاه مدت از مخمصه استیضاح در شهریوماه 1397 داشت و با گذشت سه ماه نمایندگان مجلس شورا اسلامی بار دیگر با اعلام نارضایتی از عملکرد وزارت آموزش و پرورش طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش را مطرح کردند.
وزارت آموزش و پرورش سه ماه پرحادثه را پشت سر گذاشته است. می توان به مرگ دانش آموزان بر اثر تخریب دیوار مدرسه، افتادن میله فرسوده بسکتبال و تصادف اتوبوس راهیان نور اشاره کرد و همچنین خونگیری مشکوک از دانش آموزان در قزوین و آزار و اذیت دانش آموزان دوره ابتدایی توسط نایب رئیس انجمن اولیا و مربیان در اصفهان، تنبه بدنی دانش آموزان از دیگر حوادثی است که گریبان آموزش و پرورش را گرفته است.
حالا طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش به گفته ی « محمدجواد ابطحی » و «حسین مقصودی» از نمایندگان مجلس شورای اسلامی، تقدم هیئت رئییسه شده است. موارد استیضاح را در زیر می خوانید:
۱- فساد اخلاقی در مدارس به علت سوء مدیریت و عدم وجود برنامه
۲- عدم توجه به مسائل پرورشی در مدارس
۳- عدم برنامه ریزی مناسب برای جبران کمبود معلم در سالهای آینده
۴- بی توجهی به زبان مادری و ایجاد زمینه های افتراق در کشور به جای تأکید بر وفاق ملی و توجه به زبان روسی
۵- سیاسی کردن آموزش و پرورش با احتساب مدیران سیاسی و جناحی و ناکارآمد
۶- انتصاب خارج از مجموعه آموزش و پرورش
۷- توجیه تخلفات صندوق ذخیره فرهنگیان و از بین رفتن سرمایه فرهنگیان و عدم پاسخگو بودن و شفاف سازی در این زمینه
۸- عدم نظارت بر مدارس غیر دولتی که گاهاً شهریه برخی از مدارس در سال از مرز ۱۰۰ میلیون تومان می گذرد
۹- عدم توجه به بعد پرورشی و تربیتی در مدارس غیر انتفاعی و رها شدن این مدارس
۱۰- عدم پرداخت سرانه غذایی مدارس شبانه روزی
۱۱- عدم اجرای مصوبه مجلس در خصوص رعایت الگوی مصرف آب، برق، گاز و...
۱۲- نارضایتی مردم از تعداد کاهش مدارس دولتی و تبدیل آنها به مدارس غیر دولتی و هیئت امنایی
۱۳- عدم تلاش جدی برای افزایش حقوق معلمان و خدمتگزاران مدارس
۱۴-عدم توجه به نیروهای جوان در مدیریت ها
۱۵-عدم توجه به تخصص و شایسته سالاری در انتصاب ها و توجه زیاد به حزب سالاری
۱۶- عدم وجود ضابط در انتخاب مدیران و عدول از آن ضوابط و سلیقه ای عمل کردن
۱۷- کاهش اعتبارات سازمان نوسازی و عدم پیگیری آن
۱۸- تضعیف دانشگاه فرهنگیان و تبدیل آن به حیاط خلوت وزارت آموزش و پرورش
۱۹- عدم توازن برنامه های ارائه شده به مجلس
۲۰- جعل تاریخ کتاب های درسی
۲۱- ورود زود هنگام و خلاف قانون دانشگاه فرهنگیان به تبلیغات انتخاباتی مجلس یازدهم
۲۲- سوءاستفاده از جایگاه و عدم پذیرش مسئولیت و عذرخواهی بابت اتفاق شوم مدرسه غیرانتفاعی معین در منطقه غرب تهران و صرفاً تغییر نام این مدرسه
۲۳- عدم اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
۲۴- عدم اجرای رتبه بندی فرهنگیان
۲۵- عدم دقت در محتوای کتب درسی
۲۶- عدم پرداخت مطالبات سنوات گذشته فرهنگیان شاغل و بازنشسته
۲۷- عدم پرداخت حق کارانه، بهره وری و اضافه کاری فرهنگیان
تنها وزیر آموزش و پرورش نیست که زیر ذربین نمایندگان مجلس شورای اسلامی قرار گرفته است، عملکرد وزرات علوم، تحقیقات و فناوری هم مورد رضایت بهارستان نشینان نیست و طرح استیضاح «منصور غلامی» هم مطرح و روز گذشته(13 آبان ماه 1397) تقدم هیئت رئیسه شده است. با اعلام وصول استیضاح وزیر، این موضوع به کمیسیون آموزش ارجاع داده می‌شود تا در آنجا مورد بررسی قرار گیرد.
نمایندگان مردم محور‌های استیضاح غلامی را در 10 بند اعلام کرده اند که در زیر می خوانید:
۱- عدم وجود برنامه و سیاست‌های کلان پژوهشی و فناوری در چهارچوب اسناد بالادستی و اقتصاد مقاومتی و عدم اجرای پژوهش‌های کلان کشوری تحت نظارت شورای عتف.
۲- عدم توجه به آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و رشته‌های مهارتی و عدم تعیین تکلیف حق التدریسان فنی و حرفه‌ای علی رغم تکلیف قانونی در برنامه ششم توسعه.
۳- بی توجهی به آموزش در دانشگاه‌ها و عدم توسعه رشته‌های میان رشته‌ای در دانشگاه‌های کشور و عدم به روز رسانی رشته‌های دانشگاهی.
۴- نابسامانی در اجرای طرح آمایش سرزمین و اجرای سلیقه‌ای و عملکرد نامناسب شورای گسترش آموزش عالی در دادن مجوز رشته به ویژه به مراکز آموزش عالی غیر انتفاعی و عدم رعایت استاندارد در جذب هیات علمی برای موسسات غیر انتفاعی و گسترس مقطع تحصیلات تکمیلی بدون داشتن هیات علمی.
۵- ضعف شدید مدیریتی و نظارتی وزیر در ستاد وزارت علوم و انتصابات دانشگاه‌های کشور.
۶- نداشتن برنامه مناسب برای ایفای نقش در اقتصاد مقاومتی علی رغم دراختیار داشتن زبده‌ترین متخصصین کشور.
۷- تضعیف شدید دانشگاه پیام نور به بهانه آمایش سرزمین و منطقه‌ای نمودن دانشگاه بر خلاف نظر نمایندگان مجلس و عدم تعیین تکلیف اعضای هیات علمی دانشگاه پیام نور همانند دستیاران آموزشی، مشروط و پیمانی پس از گذشت ۱۰ سال و محدود کردن رشته‌های تحصیلات تکمیلی آن دانشگاه.
۸- عدم حمایت از دانشجویان دوره دکتری و مشکلات شدید معیشتی و عدم حمایت مالی از پایان نامه‌های دکترا و عدم برخورد قاطع با موضوع مقاله پایان نامه و مدرک فروشی.
۹- محور قرار دادن مقاله آی اس آی در ارتقای اعضای هیات و تضعیف نقش پروژه‌های کاربردی و حل مسائل جامعه در ارتقاء اعضای هیات علمی و نبود برنامه مدون برای رفع موانع ارتباط دانشگاه، صنعت و جامعه.
۱۰- عدم پیگیری جدی برای جذب اعتبارات عمرانی، تجهیزات و پرداخت معوقات و دیون دانشگاه‌های کشور.
استیضاح وزرای آموزشی کشور در نظام تعلیم و تربیت و آموزش عالی در مجلس شورای اسلامی هم مخالف دارد و هم موافق، زمان نشان خواهد داد، سرنوشت سکانداری وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری چه می شود. وزارت خانه هایی که از نهادی حساس جامعه هستند و سرنوشت میلیون ها نفر به برنامه ریزی و سیاستگذاری آنان گره خورده است.
نظر شما