خبرگزاری شبستان-سرویس فرهنگی؛ لیلا ضامنی: آموزش موسیقی در رشد شناخت و تفکر انتزاعی نقش دارد و می تواند باعث افزایش توانایی های کلامی و حافظه در کودکان شود موسیقی از طریق تأثیر بر توانایی شنیداری و بهبود کیفیت آن باعث افزایش قدرت کسب زبان و قابلیت های شناختی در کودکان می شود، موسیقی در کشور ما در هنرستان های موسیقی و آموزشگاه هایی موسیقی خصوصی توسط مدرسان به کودکان آموزش داده می شود، شیوه آموزش موسیقی به کودکان در هنرستان های موسیقی و آموزشگاه های موسیقی را با «محسن محترمی» مدرس موسیقی به گفتگو نشسته ایم که در زیر می آید:
سیستم آموزش هنر در هنرستانهای موسیقی و آموزشگاه ها به کودکان در کشور چگونه است؟
آموزش موسیقی بصورت آکادمیک از دوره راهنمایی در هنرستان موسیقی آغاز می شود، اما خانواده هایی که علاقمند هستند کودکانشان از سنین پایین تر با موسیقی آشنا شوند به آموزشگاه های خصوصی مراجعه می کنند.خوشبختانه در سالهای اخیر تعداد بیشتری از آموزشگاه ها برای آموزش کودکان سرمایه گذاری کرده اند و بطوری که شاهد هستیم تعداد مراجعین کودک در حال افزایش است. اما هنوز سیستم آموزشی واحدی که صرفا برای کودکان طراحی شده باشد در همه آموزشگاه ها وجود ندارد.آموزش به کودک علاوه بر مهارت در نوازندگی، احتیاج به آشنایی با روانشناسی کودک دارد، یک مربی متخصص در این زمینه ابتدا باید بداند با هر کودکی با زبان خاص همان کودک تدریس کند. گاهی در طول کار با کودکانی مواجه می شویم که حتی با داشتن 9 سال سن، بیشتر از 10 دقیقه توان و تمرکز برای آموزش ندارد. تشخیص و حوصله معلم آموزش دیده با نوع برخورد درست و دوستانه مانع از دلزدگی و دوری از موسیقی این هنرجویان می شود.
آیا این نیاز وجود دارد که موسیقی با گرایش کودک در دانشگاه ها تدریس شود؟
این نیاز احساس می شود که در مقوله ی تدریس موسیقی باید رشته آموزشی در دانشگاه ها تدوین شود تحت عنوان "تدریس موسیقی با گرایش کودک" تا فارغ التحصیلان این رشته با مهارت های خاص خود وارد بازار کار شوند.
آیا نظام آموزش موسیقی ما می تواند منجر به خلاقیت کودکان شود؟
خلاقیت، هم یک فرایند ذهنی و هم یک مهارت است که همانند مهارت های دیگر با یادگیری، تمرین و تکرار بهتر می شود. هیچکس غیر خلاق نیست اما سطح خلاقیت ها متفاوت است.
پرورش خلاقیت چگونه و در چه زمان و مکان و توسط چه کسانی باید انجام شود؟
با بالابردن حساسیت در درک مسائل، آزمایش، تجربه، بالابردن قدرت بیان احساسات، توسعه آگاهی می توان خلاقیت را پرورش داد. اینها با کمال گرا نبودن، احترام گذاشتن به تلاشهای خلاقانه کودک ،عدم مقایسه کودک، دیکته نکردن راه حل ها،آموزش همراه با بازی،ایجاد ذهنیت های تخیلی و افزایش اوقات فراغت محقق می شوند، کمی تامل روی این مطالب نشان میدهد که پرورش خلاقیت به زمان کافی و همکاری بین خانواده و مربی نیاز دارد.
آیا مواردی که در پرورش خلاقیت کودک به آنها اشاره کردید در سیستم آموزشی ما قابل انجام است ؟
خیر؛ مشخص نبودن هدف خانواده از انتخاب موسیقی برای یادگیری فرزندشان،عدم انتخاب صحیح ساز توسط کودک و کمال گرایی خانواده سبب می شود که این موارد در سیستم آموزشی ما به سختی قابل انجام شود. بهتر است اینطور توضیح دهم که والدین باید بدانند قرار نیست با گذراندن دوره های کوتاه و منفصل در هر خانواده یک موتزارت یا بتهوون پرورش یابد همانطور که بعد از 12 سال درس خواندن و گرفتن دیپلم انتظار نمی رود همه فارغ التحصیلان، شیمیدان یا فیزیکدان یا پزشکان متبحری باشند بلکه هدف از گذراندن این دوره 12 ساله، آموزش گام به گام و تدریجی است که نهایتا در انتهای دوره برای ورود به دانشگاه تازه به بحث علاقه و در نتیجه، ایجاد مهارت می رسیم.
موسیقی به کودک با چه هدفی آموزش داده می شود؟
هدف از آموزش موسیقی در کودکی ایجاد تمرکز دیداری و شنیداری، ایجاد آرامش، افزایش دقت، یادگیری عمیق و ماندگار، کاهش استرس، بهبود حافظه، افزایش مهارت یادگیری ریاضی، بالابردن دایره لغات و توانایی ها، استدلال غیر کلامی، ایجاد احساس شادی در نتیجه سلامتی بیشتر و رفتار مناسب تر است نه صرفا سرگرم شدن.رسیدن به این اهداف در دوره های آموزشی کوتاه مدت غیر هدفمند بودن آن را مشخص می کند، پس خلاقیتی در کار نخواهد بود.
نظر شما