«پیمان حسین زاده» در گفت و گو با خبرنگار خبرگزاری شبستان در شیروان اظهارداشت: با توجه به پراکنده بودن مناطق عشایری، تعداد کم دانش آموزان و عدم دسترسی به اینترنت، برخی از معلمان به صورت داوطلبانه و حضوری و با رعایت فاصله اجتماعی به آموزش دانش آموزان می پردازند.
کارشناس فناوری اداره آموزش و پرورش شیروان بیان داشت: انتشار ویروس کرونا موجب شده تا بسیاری از فعالیت‌های آموزشی تعطیل شود و شاید مهمترین اتفاق تعطیلی بیش از چند ماهه مدارس و کلاس‌های درس دانش آموزان بود که موجب شد استفاده از شبکه‌های مجازی و نیز رسانه ملی برای تدریس و جبران عقب افتادگی بیشتر شود.
حسین زاده خاطرنشان کرد: تنها ۴۰ درصد دانش‌آموزان این شهرستان به سامانه شاد دسترسی دارند و ۶۰ درصد دیگر از آن محروم هستند.
وی با بیان اینکه مشکل دانش آموزانی که به سامانه شاد دسترسی ندارند، به مرور حل می شود، اظهار داشت: هم اکنون ۱۰۰ درصد مدیران و معلمان مدارس این شهرستان به سامانه شاد دسترسی داشته و با استفاده از فضای مجازی در فرآیند آموزش مشارکت دارند.
کارشناس فناوری اداره آموزش و پرورش شیروان تصریح کرد: راه اندازی شبکه شاد از جمله کارهایی است که با همه نواقص و کمبودها توانسته تا حدودی نرفتن دانش آموزان به مدرسه را جبران کند اما این شبکه در صورت رفع نواقص فنی، می‌تواند ثمرات بهتری داشته باشد.
حسین زاده عنوان کرد: در این میان نبود زیرساخت اینترنتی در همه مناطق و توان کم مالی برخی خانواده‌ها در تهیه گوشی هوشمند، بالا بودن هزینه اینترنت و سرعت کم و نواقص فنی شبکه مشکلاتی را برای معلمان و دانش آموزان در استفاده از فضای مجازی ایجاد کرده که تلاش داریم بخشی از آنرا برطرف کنیم.
وی گفت: معلمان به ویژه معلمان دوره ابتدایی به صورت خودجوش و با انگیزه بالا از همه امکانات خود استفاده کردند. در این ایام که دانش آموزان در منزل بودند معلمان آموزش را دنبال کردند و وارد میدان شدند، جهادی کار کردند و شاهد دستاوردهای خوبی بودیم، در این ایام خلاقیت‌های ارزشمندی در حیطه شیوه تدریس دیدیم.
حسین زاده افزود: مدیران مدارس و معلمان به فراخور شرایط خود سعی کردند این کار را پیگیری کنند، سامانه‌ای نیز در آموزش و پرورش راه اندازی شد و همه مدارس به آن متصل شده و امکان گزارش گیری از اقدامات مدارس وجود داشت.
نظر شما