به گزارش خبرگزاری شبستان، امیر شریفی نوازنده موسیقی دستگاهی ایران به تازگی ردیف میرزاعبدالله و قطعات ضربی موجود در آن را با سازهای تار و سه تار و ردیف میرزاحسینقلی را با ساز تار اجرا و بر بستر سایت «بیپ تونز» روانه بازار نموده است. وی اجرای ردیف میرزاعبدالله با ساز تار را بر پایه تعمق بر روایت و نواخته های استاد نورعلی برومند و اجرای این ردیف با ساز سه تار را در قالبِ ترجمانی متناسب با امکانات سهتار ارائه نموده است. او همچنینردیف میرزاحسینقلی را بر پایه تأملات بسیار عمیق بر روایت و اجرای استاد علی اکبر شهنازی اجرا نموده است.
این نوازنده تار و سه تار با تأکید به اهمیت بسیار زیادِ حفظ میراث معنوی موسیقی دستگاهی، در بازنوازی ردیف های مذکور، تلاش نموده است تا سرحد امکان وفادار به شیوه اجرا، حالات و تزیینات اعمال‌شده توسط استادان یادشده باشد. علیرغم این رویکرد، هر سه اجرا از تجربیات و دستاوردهای آموزشِ شفاهی که مجریِ اثر، طی سالیان طولانی در محضر استادان بزرگ این حوزه کسب نموده بیبهره نیست.
این استاد دانشگاه هنر تهران در ضبط و انتشار این سه مجموعه ردیف، اهدافی چهارگانه را در نظر داشته است: اولین هدف وی، تولید محتوای آموزشی دقیق و مستند از ردیفهای میرزاعبدالله و میرزاحسینقلی برای تدریس به دانشجویان و هنرجویان موسیقی دستگاهی با توجه به مختصات و امکانات دوره معاصر و نیازهای زمانه است. هدف دوم، تذکر به غفلتی بسیار رایج در آموزش ردیف و تلاشی در جهت رفع این فقدان فراگیر است. از نظر مجریِ این ردیفها، سالیان متمادی در اماکن آموزشی، نظیر هنرستانها و دانشگاهها، اغلب بر جنبه های آموزشی ردیف تأکید شده استو جنبه های هنری و امکانات بالقوه ردیفهای مذکور در ساحت اجرای موسیقی دستگاهی چندان مورد توجه قرار نمیگیرد. از نگاه وی این رویکرد باعث میشود دانشجویان به لحاظ عاطفی چندان با ردیف ارتباط عمیقی برقرار نکنند. بنابراین شریفی در اجراهای مذکور، به هر یک از دستگاهها و آوازها به مثابه اثری آهنگسازی شده با عیار هنری بسیار بالا توجه نموده و در پی تأمینِ غنای عاطفی، پویایی و سرزندگی اثر، تلاش نموده تا جایی که وفاداری به متن مخدوش نشود اجرایی هنری و نه صرفاً درسی از متن ردیف را در معرض شنود مخاطبان قرار دهد. از این رو اجرای گوشه های هر دستگاه، بدون انقطاع و به شکل پیوسته ضبط شده تا ضمن به نمایش گذاردن ساختاری منسجم از کلیت هر دستگاه، اتصالِ معنای موسیقایی و روابط احساسی و عاطفی گوشه ها نیز برقرار شود.
هدف سوم در بازنوازی این ردیفها، نمایش مراتبی از مفهوم « نَقل» است. شریفی پیش از این، مراتب نقل را در دفترچه های دو آلبوم خود «درویشانه» و «فروتنانه»ــ منتشرشده از سوی انتشارات ماهورــ تشریح و کنسرتهایی را بر آن اساس اجرا نموده است. وی در ضبط این روایات از ردیف نیز کوشیدهاست انواعی از مراتب نَقل را به نمایش گذارد تا ضمن تصریحِ بر جایگاه ممتاز محتوای موسیقایی این ردیفها، بر ارجمندی شیوهی نوازندگی استادان برومند و شهنازی تأکید و بخش مهمی از راه و رسمِ تحصیلِ فنونِ نوازندگی در موسیقی دستگاهی را برای هنرجویان، در بستر نَقل بازنمایی کند.
این آهنگساز موسیقی کلاسیک ایرانی در تشریح چهارمین هدف خود در متن توضیح اثر این چنین مینویسد: از آنجایی که اثربخشی هر فرآیند آموزشی، وابستگی تام به میزان زنده و جاری بودنِ موضوعِ موردِ تدریس در وجود مدرس دارد، به منظور بالابردن کیفیت تدریسِ این ردیف ها، تهیه اجرایی که تمام تمرکز و عاطفه و توان نوازندگیام در لحظه اجرا درگیر ردیف و به معنای حقیقی برآمده از ژرفای وجودم باشد را بر خود ضروری میدانستم.
نظر شما