لازمه تحول در نظام اداری؛ تحول در منابع انسانی است

به گزارش خبرگزاری شبستان از مشهد، علی اصغر فانی، وزیر آموزش و پرورش ظهر امروز(2اردیبهشت) در گردهمایی مشترک روسای ادارات امور اداری و کارشناس مسئولان نقل و انتقالات استان های کشور در مشهد، گفت: دید من نسبت به امور اداری یک دید کارگزینی نیست بلکه دید مدیریت منابع است.

وی افزود: بحث جذب، نگهداشت، بهسازی و ارتقاء، ارزیابی و جبران خدمات آموزشی، پاداش و تشویق و تنبیه از عناصر مدیریت منابع انسانی است و نظام پرداختی ما متناسب با مسئولیت و سلسله مراتب نیست و ما باید نظام پرداختی خود نه متکی بر اضافه‌کاری بلکه متکی بر فوق‌العاده‌کاری شغلمان تنظیم کنیم.

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: یکی از مشکلات ما در امور اداری این است که کسی که در بخش امور اداری کار می کند دو سال آخر خدمت خود را در مدرسه، معاون می شود تا با آن حقوق بازنشست شود و این کار بسیار اشتباه است.

وی با تاکید بر اینکه نظام پرداختی در آموزش و پرورش متناسب با مسئولیت و سلسله مراتب نیست، گفت: ما باید نظام پرداختی خود را نه متکی بر اضافه کاری بلکه متکی بر فوق العاده شغلمان تنظیم کنیم.

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: معلمان باید مهارت های حرفه ای را بیاموزند و انگیزه لازم را پیدا کنند که این امر از ضروریات ارتقاء کیفیت نظام آموزش و پرورش است و این خواسته زمانی تحقق می یابد که مسئولان نظام اداری خود را مدیر منابع انسانی بدانند.

 فانی لازمه صرفه جویی در سازمان را صرفه جویی در منابع انسانی دانست و افزود: این یک تکلیف جدی برای ما است که بتوانیم منابع انسانی را در آموزش و پرورش ساماندهی کنیم و به افزایش بهره وری در منابع انسانی برسیم.

وزیر آموزش و پرورش با اعلام ممنوعیت به کارگیری نیروی جدید حق التدریسی گفت: امسال به کارگیری نیروهای جدید حق التدریسی ممنوع است که مصوبه هیئت دولت است اما ما به همکاران فرهنگی بر حسب نیاز اضافه کاری می دهیم.

وی تاکید کرد: هرچه در ساماندهی نیروهای انسانی دقت کنیم، به آموزش و پرورش خدمت کرده ایم.

فانی در بخش دیگری از سخنانش با اشاره به طرح نظام رتبه بندی معلمان گفت: این طرح در مجلس شورای اسلامی رای نیاورد اما ما در تلاش هستیم تا این طرح را درطی یک لایحه به مجلس تقدیم کرده و پیگیر تصویب آن شویم.

وی افزود: نظام رتبه بندی معلمان می تواند تضمین کننده افزایش انگیزه برای آنان و ارج نهادن به تلاش های فرهنگیان باشد.

فانی تصریح کرد: صرفه‌جویی در سازمان، صرفه‌جویی در منابع انسانی بوده و بتوانیم منابع انسانی آموزش و پرورش را ساماندهی کنیم که این تکلیف جدی برای ما به شمار می‌رود چرا که باید بهره‌وری منابع انسانی افزایش پیدا کند.

وی از طرح نظام رتبه‌بندی معلمان یاد کرد و عنوان کرد: نظام رتبه‌بندی معلمان در مجلس رأی نیاورد و در آموزش و پرورش با توجه به سند تحول نظام آموزشی کشور در تلاش هستیم تا نظام رتبه‌بندی معلمان را در قالب یک لایحه تقدیم کمیسیون اجتماعی مجلس کنیم زیرا این نظام رتبه‌بندی تضمین‌کننده افزایش انگیزه معلمان است.

پایان پیام/