به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری شبستان، برنامه تلویزیونی «پرسشگر» با موضوع چالش های آموزش زبان فارسی به روی آنتن شبکه آموزش سیما رفت.
در این برنامه «حیدر تورانی»، گفت: شنیدن، خواندن، صحبت کردن و نوشتن مهارت های اولیه و پایه آموزش زبان فارسی است. هرکدام نیازمند کسب مهارت هایی در دانش آموزان است.
سرپرست سابق سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی افزود: کارکرد آموزش زبان فارسی تنها به کتاب درسی فارسی برنمی گردد. برای تالیف کتاب های درسی افراد متخصصی به سازمان پژوهش دعوت شده اند و در تدوین کتاب درسی نقش داشته اند.
تورانی گفت: اگر دانش آموزان در پایه های بالاتر توان کلامی و درک فارسی آن ها پایین است این اشکال، فقط متوجه کتاب درسی نیست بلکه عوامل محیطی بر آن تسلط دارد.
وی با اشاره به جایگاه و ارزش زبان فارسی نزد خانواده ها بیان کرد: خانواده ها هنگام دریافت کارنامه ابتدا به نمرات ریاضی و علوم توجه می کنند و در آخر به سراغ زبان فارسی می روند.
سرپرست سابق سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی بیان کرد: اگر شاهدیم دانش آموزی پس از ششم ابتدایی هنوز در فارسی ضعیف است باید به انگیزه های او در یادگیری زبان فارسی نزد خانواده و جامعه توجه کنیم .آن میزان تمایل که در میان خانواده ها برای فرستادن به آموزشگاه زبان انگیسی است برای تقویت زبان فارسی وجود ندارد. اگر دانش آموزی در دوره ابتدایی گنجینه لغاتش از سطحی بالاتر نرود در درس های دیگر نیز افت می کند.
وی به نقش معلم ها در یادگیری زبان فارسی نیز اشاره کرد و گفت: آیا همه معلم ها به کتاب های درسی به یک میزان ارزش می گذارند؟دروس ریاضی مهمتر از فارسی برای معلم ها است که این موضوع را دانش آموز نیز متوجه می شود.
تورانی ضعف زبان فارسی دانش آموزان را تنها در ضعف کتاب ندانست و گفت: آیا کسی معلم تقویتی زبان فارسی برای فرزندش میگیرد؟ هنگامیکه میان خانواده و جامعه ادراک علمی از زبان فارسی وجود ندارد وضعیت از این بهتر نمی شود.
نظر شما