خبرگزاری شبستان: 29 اسفند سالروز تاسیس حوزه علیمه قم است که بی تردید یکی از اصلی ترین مراکز اثرگذار در تاریخ معاصر کشور به ویژه پیروزی انقلاب اسلامی بوده است و پس از آن نیز در وقایعی که بر ایران اسلامی گذشه است نقشی بی بدیل ایفا کرده است. از این رو به مناسبت فرا رسیدن سالروز تاسیس این حوزه با حجت الاسلام والمسلمین علیرضا پیروزمند، کارشناس کارگروه مدیریت کلان دستگاه‌های فرهنگی دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی و کارشناس دبیرخانه مجمع تشخیص مصلحت نظام گفتگویی انجام داده ایم که از نظرتان می گذرد:
حجت الاسلام والمسلمین علیرضا پیروزمند، قائم مقام فرهنگستان علوم اسلامی در گفتگو با خبرنگار اندیشه خبرگزاری شبستان در پاسخ به سوال میزان توفیق حوزه در تحول علوم انسانی و تولید علم گفت: سهم حوزه علمیه را در این راستا باید متناسب با شرایطی که حوزه های علمیه در آن سهم می بردند، شناخت و ارزیابی کرد.
وی با بیان اینکه سهمی که حوزه در پیشرفت علوم انسانی و تولید علم داشته است را از چند جهت و محور می توان مورد توجه قرار داد؛ اظهار کرد: نخست آنکه حوزه با تقویت علوم انسانی زمینه بروزرسانی این علوم را نسبت به دانش جدید فراهم کرده و الان شاهد نسل جدیدی از فضلای حوزه هستیم که در کسوت استادی در دانشگاه ها تدریس داشته و از طرفی اطلاعات معارف دین با آنها عجین شده و به طوری طبیعی ترکیب و تعاملی در شخصیت این افراد در قالب آموزه های اسلامی و علم جدید اتفاق افتاده است.
کارشناس دبیرخانه مجمع تشخیص مصلحت نظام ادامه داد: محور دوم مراکزی است که با رویکردهای مختلف به این مساله پرداختند؛ از جمله فرهنگستان علوم اسلامی، موسسه امام خمینی (ره) و دانشگاه باقرالعلوم (ع) به متن این علوم ورود پیدا کرده و سعی کردند ضمن آشنایی با آنها، به صورت موردی و موضوعی به مسائل این علوم بپردازند.
حجت الاسلام پیروزمند ابراز کرد: اما محور سوم محصولات مکتوبی است که در قالب نشریات تخصصی، علمی، ترویجی در حوزه منتشر می شود یا کتاب هایی که در حوزه با رویکرد علوم انسانی بتدریج تدوین شده است و برخی از این ها نیز به عنوان کتب درسی در دانشگاه ها مورد استفاده قرار می گیرند.
کارشناس کارگروه مدیریت کلان دستگاه‌های فرهنگی دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به اینکه در این راستا برخی از محصولات پژوهشگاه حوزه و دانشگاه توانایی پیدا کردند تا در دانشگاه ها تدریس شوند، گفت: لذا در محورهای یاد شده شاهد حضور موثر و پیگیر حوزه ها در عرصه علوم انسانی هستیم اما اگر از زوایه دیگر که به این مساله نگاه کنیم، می بینیم موضوع تحول علوم انسانی آنقدر گستردگی دارد که نقش آفرینی شایسته حوزه در این عرصه همچنان نیاز به تلاش های پیگیرانه و گسترده تری دارد و بیشترین عرصه ای که شاید در حوزه های علمیه در خصوص تحول علوم انسانی و تولید علم باید نسبت به آن اهتمام شود، عرصه ترسیم مبانی و غایات این علوم از یک طرف، و مشارکت در پایه ریزی روش تحول علوم انسانی در از سوی دیگر است.
این استاد حوزه بیان کرد: به بیان دیگر اگر حوزه ها به حدی از توانمندی برسند که بتوانند اصول موضوعیه علوم انسانی را در اختیار اندیشمندان خود قرار دهند و این را با چگونگی تولید نظریه های علمی، ضمیمه کنند، می توان شاهد تولید انبوه تر و گسترده تر علوم انسانی در عرصه های مختلف باشیم؛ البته هنوز حوزه با این نقطه فاصله چشمگیر دارد چرا که مستلزم رویکرد نوین در تفقه دینی است به گونه ای گه بتوان عرصه تفقه در مسائل اجتماعی را باز کرد و از این طریق پاسخگوی نیازهای اجتماع بود.
پایان پیام/
نظر شما